课题信息窗1---森林聚会练均分,课本第62--63页。
教学目标:
1、结合已有的生活经验,初步理解平均分的含义。
2、能用除法解决有关的实际问题,初步培养发现问题和解决问题的能力。
3、感受数学与生活的联系,体验数学学均分的意义。
教学难点:理解平均分的意义。
教学方法:谈话法,讲授法,练习法。
教学时间:一课时。
教学过程:
一、自主练习。
。
说一说,哪种分法是平均分?
(小猫分鱼每只猫分三条鱼,是平均分。小猪分西瓜不一样多,不是平均分。)
2、自主练习2
(1)分香蕉。
(2)分李子。
让学生动手画一画,分一分,让学生通过实际操作进一步体验平均分的方法。
3、自主练习3
圈一圈,填一填。
引导学生在不同的情境中利用平均分的知识解决实际问题,重点让学生从
直观和真实感受中理解平均分的含义,为除法意义的认识打好基础。
二、小结。
同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?
三、布置作业。
提前预均分
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