本科教学工作水平评估基本知识培训教材.ppt本科教学工作水平评估基本知识陈时见二00七年九月十三日(二)评估的实质(本质)确立本科教学工作的中心地位,促进教学工作,提高教学质量。为什么教学工作始终是学校的中心工作?学校的根本任务是培养人才,教学工作是培养人才的关键环节,因而,教学工作始终是学校的中心工作。如何体现本科教学工作的中心地位?领导重视教学;经费倾斜教学;制度保证教学;科研促进教学;部门服务教学;舆论导向教学。(三)评估的方针(原则)20字方针:以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。(四)评估的主导思想三个符合度:学校确定的办学定位和人才培养目标与社会要求、学生全面发展和学校实际情况的符合程度;学校的实际工作状态与学校确定的培养目标的符合程度;学校培养的人才质量与学校确定的培养目标的符合程度。(五)评估的依据《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》7个一级指标;19个二级指标;44个观测点;特色项目。7个一级(19个二级)指标:(学校定位;办学思路);(数量与结构;主讲教师);(基本设施;教学经费);(专业;课程;实践教学);(管理队伍;质量控制);(教师风范;学习风气);教学效果(基本理论与基本技能;毕业论文(设计);思想道德修养;体育;社会声誉;就业)。
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