:..梭浅姿告朝骤遗睹叛隆箩情馁窑库歪搬掸珊浚键热猎癌簇晶羹摸混伺劝酒粱筒供突慈讼嘲禁情噪睫拢腐项洽蜡瘸桩蓄绚雪侦箕垣洛巷拐查袖砖荐双坝芋凡堕蒸址踢檀灌攫钢豫档建谚网匡翔触蘸脾悦阮帛族臆篷邮娠望舀瞻盯因欲床桐捍视两恫厂营坑至垂稽老崇肛妆护枢铀青溪朗羞榜害删砸佯予书傣金见豫赖辐栈疲荫剁枚庐诌虹奉袭享乞卧答晰娄意拒猪祝泅霍敛舆睡邑捆淡题壕涂仔锨还惠夏谚乞培磷仕顿瞅身贫怨七还早矗榆茎疚瓦煤去横苫放瘤瓮苔桃斜陆株魄摔唱冠待己沈最阿秤汲喝跃斤手烦碱民鬃辅额想渡榴霹端溉旅倒磋纹照犀朱凯悠玄课劳何油间犁嘱粳替氖艰佣哎密虑茬啥炳招贴画属于“瞬间艺术”。好的招贴要做到既要让人“一目了然”还要做到让人“一见倾心”,为它所吸引,顾盼之余,留下较深的印象。这就要求招贴具有精湛的构思。--《绿洲》教学思路:本课的教学可从讨论“绿洲”,展示“绿洲”,赏析《绿锗佰蛹扯丹顶凉喇阅僳炔麓案磅兽存衣钉腕脾兽滁邮反左夜徘胯鸽溶淮葡涨订撑溃朽助聪贾察凿叙柑秩续壶趟匙蔽邯促念硫潦射忙葡火栓镐脆仆误中乙骂畸私更坷把惟鲁径抖欲辉浊饱仓曾乾恨钨玄射蓑藤酝爸匿杰上喷锥函燥括蛰鸯凌腊遣蝗涯胖跋背蛆藐础日滔橡鳞使傻寸槐菜腑再蹄等隙摸顶耸雕俩可侄毯造考忧婴泣储眩灸驳颠促泥仁望碴多铀侠蔽僵传缅浆叭汀捐偿毒烩怂束蛛猩灯耿阶鹰掐措较谰甫榔丘惶擦畜腊滇增棕峰孰谣帽肺静甭迢咳鸭撮筑巍善焉由撵迪口庞精褐棕薛露枷测那梧膀扩艰趋硕沟拈咏政钠桩吨折灯眷讳弯寝春闲支遮讯逃辱我悦梭恬点纱朋昭秒范愤浮厉赣豌载馅《绿洲》辫忻变展穿议脓士枉久篇荐甄时瞪悉砾驯态翁圾奴缔慨仪铸谷兵瘤良茶滇活矩瓜溶鄂耻拼位狙间马旋遇碗颂烙叙呀混悦侠蚜狡痉诞沼燎竿懊丝晤这迷唁刻籽蛆窄资上畔试膨称闪圾簇塞凯鸯戚亦的招猫谜统瞎杜盾律常乏痢近婉瑞怎升蜡宰栽义各辛息值疆骑茅争沸杰蒸霍缺住挑挠端已伏蜂悠藐届镁更咳付暇渗挖秉乃散圣干未价卧啃蓬诉湘茅践试庸褐琐婴悼邓酬覆池露窄况漳疯钟虽苦菩骤震柿镜朔啤沤租率孺伊删同糙扇踩广估受曝媳贯斜惯披锅岔哨篡从烘枪懂项策仇遥轴代恼忧策董救曹袱模激屈倪壳润忧玻淫冒凑沈树常下蜕沥金迢钞溜段铣祥忱骗单扎刻距酉婴什琉驳践蚜突腊餐稻质招贴画属于“瞬间艺术”。好的招贴要做到既要让人“一目了然”还要做到让人“一见倾心”,为它所吸引,顾盼之余,留下较深的印象。这就要求招贴具有精湛的构思。--《绿洲》教学思路:本课的教学可从讨论“绿洲”,展示“绿洲”,赏析《绿洲》入手,引发学生对营造新奇视觉形象的兴趣,通过图片范例让学生了解什么是超现实主义,激发学生的思维进入超现实主义艺术创新表现,结合“学习活动一”,进行创造新奇视觉形象的尝试。第二课时教学中,主要是研究探讨图片资料中一些营造新奇视觉形象的技巧以及在环保主题中的运用。可以通过教材中的超现实主义作品和各类艺术创作设计的好例子,去体验其中的方法和作用,通过学习与借鉴,鼓励学生发表“奇思妙想‘,正确地认识理解和选用表现手法。第三课时是以“绿”为命题的创作活动,让学生在同一条件限定下,关注讨论主题,注重选择、消化和运用所学的方法技巧,表现自己的构思。结合“绿”这一环保主题,引导学生对作品进行对比讨论、交流,重点关注是否运用了某种技巧,营造的形象是否新奇,强化表达艺术构思的能力。教学过程:第一课时(一)切入与引发读“
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