《大堰河——我的保姆》.doc

节《大堰河——我的保姆》(1)膃积累生字词,区别形似字,了解艾青的生平经历及本诗的写作背景。蚆听录音,加强朗读训练,着重体会诗中强烈的节奏和流畅跌宕的旋律。膇梳理本诗的结构,整体感知诗歌内容,理清诗人的感情线索。莂了解反复的修辞,诗歌的意象及称代变化的作用。艿水至清则无鱼,人至察则无徒。——《礼记》莈知识链接:羆文题解说:“大堰河”是诗人幼时保姆的名字。这名字是生她的村庄“大叶河”的谐音。她从小嫁到艾青家所在的村庄畈田蒋村作童养媳,度过了自己悲苦的一生。诗歌以此为题,点明诗人歌颂的对象,抒情的出发点和落脚点。蒂作者作品:艾青(1910年3月27日-1996年5月5日)中国现代著名诗人。原名蒋正涵,号海澄,被称为‘中国诗坛泰斗’。浙江金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。成名作《大堰河——我的保姆》发表于1933年,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。其作品被译成几十种文字,著有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》等诗集。作品有:诗集《北方》、《他死在第二次》、《黎明的通知》、《走向胜利》、《启明星》、长诗《向太阳》等。蚀写作背景:艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会“克死父母”,因此他一出生就受家人歧视,被寄养到大堰河家。艾青养母就是大堰河(即浙江金华方言中“大叶荷”的谐音。她是大叶河村人,是童养媳,没有自己的的名字,当地人因此就叫她“大叶荷”。)就是吮吸着大堰河的乳汁,在她精心爱抚下成长的。艾青5岁被领回家中开始读书,但依然受到冷落,不准称自己父亲母亲为爸爸、妈妈,只能叫叔叔婶婶。正如他自己所说:“他是在被冷落,被歧视的环境中成长的。”相比之下,他的养母大堰河却给了他温暖的母爱,得到了幸福的家的感觉。肀这首诗写于1932年7月12日,诗人因参加“左翼美术家联盟”被国民党逮捕入狱,被判处有期徒刑6年,1933年1月14日早晨,天空飘着雪花,诗人站在窗前,思绪波动,他想起了自己的故乡,想起了曾经给予他无私母爱的保姆大堰河。由雪寒联想到乳母给予自己的温暖,由囚禁生者的铁窗联想到死者长眠的墓地,诗人心潮汹涌,不能自已。于是,诗人借助从窗洞里反射进来的雪光,头抵着墙壁,写下了《大堰河——我的保姆》这首脍炙人口的诗篇。诗几经辗转,于1934年发表。诗人第一次使用了“艾青”这个笔名,并且一跃成为中国诗坛上的明星。螅预习检测:薂1、自己默读诗歌,读准字音并给下列加点字注音。肁(1)檐头()(2)瓦菲()(3)荆棘()()(4)虱子()薈(5)火钵()(6)忸怩()(7)冰屑()(8)窸索()蒄(9)团箕()(10)凌侮()(11)叱骂()(12)给予()薁2、给下列形似字注音蒂(1)赡养()(2)晦暗()芀屋檐()侮辱()薇瞻仰()悔改()蚁谵语()教悔()虿自主学习蚈理解诗歌的内容是学习诗歌的根本点,这首是诗歌根据诗人的思绪的发展可分为四部分,请你根据提示思考各部分写了什么内容?芆第一部分(1—2节):螁第二部分(3—8节):肀第三部分(9—11节):蒀第四部分(12—13节):肅诗是诗人感情的载体,请你默读这首诗歌思考这首诗的四个部分分别表达了作者怎样的感情?膅(结合上题层次的划分及各部分的内容思考)蒁全诗共13节,行文虽长,但有一条线索将这些文字与情感贯穿始终,这条行文线索是什么?袇(抓住作者的感情线索