人教2011版小学数学二年级不带括号的混合运算.ppt

。6×8=87-63=56÷8=75+15=65-28=21÷3=30+48=6×6=,再计算。16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=3316355725224540图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?二、探究新知(一)仔细观察,收集信息,解决问题问题:??“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?二、探究新知(二)反馈交流,总结加减运算的顺序问题:像53-24+38这样的算式是综合算式,能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗?今天我们来学习一种新的计算格式,脱式计算。53-24+38=6753-24=2929+38=67综合算式分步算式要求:教材47页自学要求:。。。?二、探究新知(三)学习脱式计算格式问题:?再算什么?说明:(在“53-24”的下面画上横线)为了清楚地看出运算的顺序,可以脱式进行计算,呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果(29),还没有参加计算的数照抄下来(+38),在算式的下面再写出第二步计算的结果(=67)。注意:把等号上下对齐。?53-24+38=29+3867=问题:,我们应该注意什么?二、探究新知(四)巩固脱式计算格式,体会同级运算的顺序问题:?(15÷3×5)先算什么?再算什么?15÷3×5=?小结:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。23+6-11==2×8÷4==72÷8÷3==三、巩固练习(一)计算问题:想一想,说一说,先算什么?再算什么?运算顺序是什么?29**********-÷÷15-6+4=15-10=52×6÷3=2×2=42×3×4=6×4=24三、巩固练习(二)下面的计算对吗?如果不对,把它改正过来问题:????√××15-6+4=9+4=132×6÷3=12÷3=4