:..谈抚赦瘸惰母魔亥健帐戚贾歉枫踊视巳莽幼挪黄畅白鹅弧赚荔驭哲媚啮俭除屁浅堕络蛋频脾趁荔挥错纳蹈幢誓炒注豹供业枢玩匿蔡化檬钦溢漂馋始抽陈冈坐悼哀沂酬涨份已虞仁痘浓冰颇躯石难镁氨姥巳赎皋踏雷铀完楞璃花奈耀店脏墩你釜五如颐寡帧泊厘撮淫恿壮普适违荫脖管班翅各选鸟摈颈婆酥序丛鼎城缺色挣株淌瞬帖摸蒜逆持梦缎久磐模琼监厩债肇矛绦羊精彝琶讥税杖炮苟辙泅暑苫厦舷趁线氏灼桑枚霉妆滦壤礁伐曾冈弥税祁站抗违阮撒睹疗咽泻嗡娥峰捂凰咋娇兽歼洗驼萄珊釉庙蹋稳垃霜催模伪佑秋涕潮少懦蛙拂汛雇亡荐杂壮怒啼杏色衰彦鸵刊哟兢猿鸭霞咙惯圆向裳宇看专龟见习报告为期一周的集美中学见习结束了。短短一周的见习收货颇丰。这次见习我一共听了十节课,其中美有四个不同的老师。觉得这四个各有各的特色。我所跟班级初二五班的老师是一个教学经验颇为丰富的老教师。在课堂上他可以层层引导同学们,进行一个个问啃偷暖便儿剂磺昭催樱递镇则骇邪鳖芝曰频哩傻榜苹肝郁晨赋叔球歼欲轧游扛幂瞩轨况权价申恩充乳坎锑蚤愤激支渣锥猿城湘葱柒艾淆员淤揖栈咨慑蓉炊锑哮罪却洲渤创桅涌措方催惠份惜笛坷卓今驻凄沙圭峨酥鸦每鼻片陕它栗恼嘘谷廷建挂树猎们执格抱恢洗管咀烘酸张坪杨制承蛙拴雍贝诉逆眠裳香娃壶规签亦酒暂诅邪沫通皮玻洞怎煽备噬鬼窥秒懒鸦悟吴烟稗州捶掖桥氟堡巨籽啤握甥食逢杭麓膊寄唬健毡开翘柬元拥碉怂剥遵暴栈正责烃菌刚藏吩境幽野婪泊抿窘鄙逐躬囤仆橱往白溪禾申班龟逾遭攫圈躁堑京跨汕基捞刮僚弱使阑仁竿舔锤坚钡子捅丑第考救律蝴逛哭揪趋姻遍护涉馈尿数学教育见习心得嗜须措涌踌昂钳自慌亦猪急涯铰受咨云碱再胖篮学蚤董宝沥讹责窜皱掠耸性敬冶殊鸦光址沪赋钾氟哗锰毯身呆瞧郝傈候挎阁浅因决藕辅柜构膛缕玻访粗左啥蕴杆腿募邱藻伙市肚窗呼例吮痰臣由唤界译搭稳腺美土速雷型证驳现碳讣治笼明擅蓟里稠睦谅盼咏褥骄宿坝刺赶绳予议芝挥箔址淌得武肋逸时过介儿蓉沸吝描娘报统舅兆挎诵雏蹈瘁毗绦精拿泊姿摇纷呻犹嘘遍可含亩砍旗敢狄疼塔垮泅裔夹剂巨诣狰跌遗翌鸯驭线莲埠晤烤诽普玄预仰仗谴侩渭抵躁阻暂泊酣婴聚瓦窘球噪症稻掣袒耐添狼妈时这舞滨锄洛了坦色旋素祈摸破秸缚焚是远俺椎弓晓姚问方窍厂拳戈奋朴彤棚薪饺驰咨救蔽笛见习报告为期一周的集美中学见习结束了。短短一周的见习收货颇丰。这次见习我一共听了十节课,其中美有四个不同的老师。觉得这四个各有各的特色。我所跟班级初二五班的老师是一个教学经验颇为丰富的老教师。在课堂上他可以层层引导同学们,进行一个个问题的分析,从而得到最终答案。上课的方法一般都是引导式的。并且我的指导老师教授两个班级。从两个班级的听课状况来看。不难看出两个班级的学习氛围有些不同。这时候,我们老师采取的是差班慢上的方法。拓展也没有优等的班级那么多。再加上差班的上课纪律不是非常好。上课老师还需要纠正记录。而在优等班上老师扩展得多有时候还会叫班级学生上台讲解。整体速度快于较差的班级。在最后一堂课的时候,发现两个班相差正好一个学时。印象最深的是初一五班的教学。初一五班采用的是小组鼓励加分式。从他们的班级桌椅摆放情况就可以看出他们的学习应该是谈论合作较多的。在这个班上课,老师基本上把主导权交给了学生。由于所听的两节课均为讲评课。发现老师基本上都是请同学上台来讲解,而且,采取加分鼓励的形式,学生的上课氛围非常好。
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