做学生生命中的贵人.doc

做学生生命中的贵人--班主任工作报告
做学生生命中的贵人--班主任工作报告
先生们、女士们,大家好!
回想自己的读书生涯和这些年的教学生活,耳闻目睹了许多老师的丰采,他们用个人特有的魅力,他们用对工作特有的执着,对学生勤劳的付出,,走近学生时,却发现,做这样一个老师,,三钱粉笔万钧沉.
我记得网络上盛传的几句话:
                                      人生在世,有五大幸事:





   好老师在学生的心中,其地位、其影响仅次于生身父母。其实,特别是我们这样一所特殊的学校,作为班主任,我和大家一样,既是老师,更胜于父母,其责任之大,担当之重,是其他学校的老师难以比拟的.
一、像父母一样言传身教
好父母就是好老师,既言传也身教。从孩子出生就手把手,不厌其烦地教孩子说与做,并且用自己优秀的人品、妥当的为人处世之道影响孩子。我们作为老师、更作为班主任,其实就是孩子特定年龄段的第二任父母,特别注重自己在工作中,既言传更身教.
比如,教室卫生、宿舍内务、餐具洗刷……等等,孩子们在家中很少做,但在学校咱们的要求应该很严格,这就需要老师俯下身来,亲身示范,一遍不行,两边,一天做不好,两天,一遍遍的教,一天天示范,再三提醒强调,学生们必然会做得很熟练。
古语说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”。老班应该和要求学生一样要求自己,凡是要求学生做到的,自己更要掂量一下,你是否能做得到,对学生严对自己松的老师没有说服力.
比如说:你要求孩子们不迟到不早退,珍惜时间。但你却上课来得晚,盯自习不断出入,甚至晚来早走。你要求孩子们上课专注,学习用心,但你竟然站在讲台上打电话!……这种种行为,你想把孩子带成什么样的人!!
班主任的首要责任是做出榜样!这就叫身教,榜样的力量是无限的.
二、要做负责任的人
在班级管理上,,努力学习是他的责任,全面发展是他的本分;老师是专业的教育人,教书育人是我们的本分,而作为班主任,更多了一份班级管理的责任,咱有了一份属于自己的一亩三分地,责任田。学生成长过程中的枝枝叉叉,需要我们整理。学生成长过程中的各方面保障,.
因此不要仅在管理学生时是父兄,,学生会感觉到你仅仅是在演戏,而且演得很差劲,不真,这时,你磨破嘴皮,,,不好交代也是你的事.
感情是双向的,所谓“亲其师,信其道”.班主任只有以满腔的热情去关心爱护、严格要求学生,“生命的爱、赤诚的火、真挚的情”奉献给学生,才能打开学生的心灵大门,才能唤起他们的自信、,他们两眼一睁,就忙到熄灯,这是一种对事业的高度负责任,是大爱!这种爱更主要的体现是:在学生心目中,他已经认可你是负责任的人!!
三、管理无大事,细节论英雄
作为一位管理者,要有预瞻观念,很多事要做到未雨绸缪。
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