2016,学生体质健康标准测试总结 2016年“国家学生体质健康标准测试说明2016,学生体质健康标准测试总结第一篇2016年“国家学生体质健康测试”说明一、测试说明1、测试指标及分值构成1)学年总分(满分120分)=标准分(满分100分)+附加分(满分20分)2)标准分=各单项得分与权重乘积之和组成,满分为100分。3)附加分即对成绩超过100分进行加分(详见表13、表14),满分为20分初中、高中加分指标为:男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。表17测试指标与权重2、学年总分评定等级:表18测试分评定等级3、评优评定要求1)评定达到优秀以上者,方可参加评优与评奖;2)评定达到优秀者,方可获体育奖学分。3)测试成绩评定不及格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年成绩评定为不及格。4)普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。4、学年成绩记录与毕业成绩核算1)每个学生每学年评定一次,记入卡》(附表1~6)。2)特殊学制的学校,在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。3)毕业成绩=(初一成绩+初二成绩)/2*50%+初三成绩*50%6、暂缓或免体申请1)学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请,经医疗单位证明,体育教学部门核准,可暂缓或免予执行《标准》,并填写《免予执行国家学生体质健康标准申请表》(附表19),存入学生档案。2)确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生,仍可参加评优与评奖,毕业时《标准》成绩需注明免测。二、各类表格表15男生体重指数(BMI)单项评分表(单位:千克/米2)表16女生体重指数(BMI)单项评分表(单位:千克/米2)【2016,学生体质健康标准测试总结】表1初一男生体质测试评分表表2初二男生体质测试评分表表3初三男生体质测试评分表小学2016《学生体质健康标准》监测工作报告2016,学生体质健康标准测试总结第二篇小学2016《学生体质健康标准》监测工作报告小学2016《学生体质健康标准》监测工作报告为了严格贯彻和落实国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神,加强学校体育工作,使学生积极参加体育锻炼,养成良好的,促进学生全面健康发展,我校始终坚持贯彻学生健康第一的指导思想,高度重视《学生体质健康标准》的监测实施工作。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下:一、积极宣传,高度重视,加强管理从学期初开始,学校充分利用升国旗、课间操、广播站和板报形式对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育,帮助学生了解体育健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。同时我校成立了《学生体质健康标准》领导小组。组长由周英校长担任,副组长由管恩霞、朱向东副校长担任,组员由中层、各班班主任、体育教师担任。领导小组成员进行了明确分工,同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点,要求各班严格按要求进行测试和评价,及时汇总、统计和上报测试结果。二、制定方案,认真组织,有效落实学校按照《学生体质健康标准》的实施要求,制定实施计划和方案并有序开展工作,将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。《学生体质健康标准》的测试工作由学校统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作,班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定,负责本班的组织工作。为了保证测试的实效性,我校根据学校和学生实际,结合所测试的项目对所有的测试班级进行了合理的安排和划分,每两个年级测试一天。由学校统一安排测试人员,测试前体育组对测试人员进行统一培训,各班班主任配合体育老师对测试结果进行统计上报,确保测试工作的顺利进行。三、收集测试数据,及时整理上报根据学校统一安排,各班级按照《学生体质健康标准》的有关要求,准确及时地采集、汇总《学生体质健康标准》的有关数据并及时上报给体育组。班主任负责对本班的测试数据、评定等级进行统计分析,认真填写有关报表。学校安排专职体育老师将学校各班级的体质测评数据准确无误地及时上传至国家体质测评网,圆满完成数据上报工作。四、测试结果分析,采取相应措施经过大家的齐心协力,我校的体质测评工作取得了圆满结束。全校共有四个年级(3—6年级)1384人参加测试,其中男生772人,女生612人。测试的数据显示所有被测试者中,总体上看学生大多处在良好和及格档次上。(一)各项目检测情况分析如下::学生的身高随年级的增加明显增高,女同学平均身高增幅要大于男同学。:
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