如何写课例分析.ppt

安庆市教育教学研究室刘和程
2007年4月12日
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一、什么是课例分析
课例分析是一种通过典型教学过程(课例)的分析来
学习教育理论与教学技能的教学方式。随着新课程的
深入发展,课例分析越来越多地运用到教学研究之中
,成为校本教研的主要形式之一。
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写作课例分析的意义
课例分析是助于提高教师对教学经验的认识水平,有利于实现教师的专业化发展,它是教师成长的阶梯,是理论联系实际的桥梁。
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①典型性。选取的课例要具有代表性、典型性,能
反应教学过程中成功或不足的典型意义。
②启发性。由于教学案例注重理论与实际相联系,
因而它具有应用价值和理论研究价值。
③客观性。它对教学的过程作如实地介绍和客观的
评价。语言表述准确、平实、简洁。
课例分析具有以下几个特点:
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二、“教学案例”示例及分析
跳短绳教学课例分析
山东省高密市崇实小学王晓红
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课例分析与教学设计的异同
从示例来看,课例分析的基本结构与教学设计是
大致相同的,只是教学过程比教学设计要简约,
它与教学设计不同的是,每个环节后面附有分析
的文字,说明该教学环节的理论依据,以及所收
到的教学效果。
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课例分析与教学反思有相同之处,都是课后对教学
过程的思考与评价。
而不同点主要在于:
1、从时间上来看:反思是教学之后完成的;而课
例分析可以写于备课过程中,也可以写于教学之后。
2、教学反思不是教学设计的组成部分,而课例分
析是融入在教学设计中。
课例分析与教学反思的异同
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课例分析与单元分析的不同点
单元分析立足于“面”,从整体上对单元的知识点、教学的重难点和单元教学方法进行分析;而课例分析立足于“点”,对某一课的具体的教学过程进行分析。
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三、课例分析的其它形式
课例分析也可采用其它的写作形式。比如,就某
一个重要的教学环节或某一个值得探讨的教学片
段,展开分析研究。这种课例分析形式针对性强
,对问题的探讨较深入,更具有实用性。
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