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虽有佳肴
——《礼记》

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【学》相关知识,积累重点文言词语,熟读并背诵课文。
2、准确翻译课文;学习类比说理的方法,理解教与学互相促进的道理。
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【学习重难点】:以“意义”法划分句子节奏。
【学考考点】:
。
“意义”法划分句子节奏。
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预习检测
1、给下列红字注音:
佳肴( ) ( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( )
2、借助工具书及课下注释解释下列字词。
虽( ) 旨( ) 至道( )
善( ) 困( ) 是故( ) 自强( ) 自反( )
故曰:教学相长( )
《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
。
jiā yáo
qiǎng
yuè
xiào
即使
甘美
最好的道理
自我勉励
好处
不通,理解不了
所以
反省自己
教和学互相促进
“教别人,是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧!
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速读课文, 根据课下注释,疏通文意。
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【背景资料】:
本文节选自《学记》(《礼记集解》)。
《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
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学习研讨
一、朗读课文,整体感知。

注意读准字音,体会语调。
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2、诵读展示。(学习小组形式展示)
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翻译:
1、字词
虽有佳肴,弗食不知其旨也;
虽有至道,弗学不知其善也
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参考译文
1、即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;
2、即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处。
3、所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难。
4、知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息。
5、所以说:教学与学习互相促进。
6《尚书·兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。
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