回忆我的母亲说课.doc

回忆我的母亲说课.doc说课学校锦州第四中学年级七年级姓名张红丽课题《回忆我的母亲》班级七年七班课型讲读课学情分析七年级学生刚刚接触篇幅较长的回忆性叙事散文,初步了解了写人的记叙文的基本要求,了解了写人的一些基本方法,本单元带有强烈的感情色情,学生会在阅读中自然受到熏陶感染,学生要在反复阅读中领略,教师要在小学记叙文教学的基础上,继续讲关于写人的记叙文知识,进步培养学生的写作技能。教学内容分析《回忆我的母亲》一文时本单元的第一篇课文,这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。教学重点整体感知课文,通过朗读课文体会文中母亲的品德教学难点用一句话概括母亲的品德教法与学法自主、合作、探究的方式研读课文教学目标1、知识与能力:整体感知课文,通过朗读课文体会文中母亲的品德2、过程与方法:在反复诵读中领略体会到文章强烈的感情色彩,通过质疑、合作、探究,尽量让学生谈自己的理解和感受,加深对文章的理解。3、情感态度价值观:懂得父母对自己的爱,认识爱的伟大与无私媒体应用多媒体课件教学过程(步骤、时间)教师活动学生活动设计意图创设意境观看《一颗苹果树》的视频学生观看后谈自己的感受教师总结:“只要你要,只要你有,把我的一切全部给你”这句在常人看来是一句爱情的誓言,其实,能说出如此言语的只有一个人,那就是我们的母亲,今天我们怀着一颗感恩的心来学习一位伟人的母亲,一起走进《回忆我的母亲》初读课文,解决字词衙门周济聊叙播放视频观看视频学生谈感受学生读课文由此导入新课,创设温馨感人的情境,调动学生们的热情,建立起学生学生学习课文的情感基础。在学生自主阅读课教学过程(步骤、时间)教师活动学生活动设计意图祖籍客籍私塾任劳任怨为富不仁再度课文1、再次朗读课文,体会文中母亲的事迹,母亲的品德。2、请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子,邀请在课文之中尽情搜寻、概括,从而理解课文运用不