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大学生就业指导论文47889坚持努力,才能获得成功。大学生就业心理问题关键字:就业能力心理素质就业目标内容摘要: 即将面临就业的我们作为背负着家长、社会和自身的期望值的特殊群体通常我们自我定位比较高对自己未来工作期望值很高社会对我们要求也很高这使我们面临很大的心理压力表现出了特有的心理状态也产生了很多心理困惑针对这种就业心理问题进行分析并找出调适就业心理障碍的方法对促进大学生人格健全发展和充分就业具有十分重要的意义正文: 大学生们即将从十几年一直生活的象牙塔走向未知的社会去为了自己、父母和社会的期望而奋斗这使大学生面临很大的心理压力这种压力随着年级的增高而日益显现如果处理不当就会使大学生在择业过程中无所适从孙子兵法有云:"知己知彼百战不殆"这不仅仅是古书上的兵法同样适用于我们的求职之路更是现代大学生择业之路第一面对择业中的各种矛盾和问题我们首先要正确认识和评价自我明确自己今后的职业发展方向从职业发展的角度分析最适合自己的岗位特征和地域范围第二深刻反思自己所接受的学校和家庭教育长期以来我国的应试教育使得在过去的生活里学校的目标锁定在升学率我们的目标被家长们锁定在成绩上为了高升学率忽视对学生意志品质和心理素质的培养在大学的就业指导课上偏重思想教育和政策教育也会对我们的求职能力的培养就业心理的辅导、就业技巧的培养上花一些功夫有些家庭没有正确的引导教育是引发大学生择业心理障碍的另一个重要原因现在的学生大多是独生子女也是我国基础教育和高等教育的基本对象然而我国家庭传统教育思想是对孩子统包统管、封闭保护宠爱有加对困难、挫折教育引导不够使很多大学生从小娇生惯养养成依赖感没有独立性择业时往往依赖于学校和家庭着眼于轻松高薪的工作环境和虚荣心的满足一旦不能如愿便怨天尤人畏惧不前因此客观认识自己认识自己所接受教育的局限性是进行就业心理自我调适的有效途径之一通常我们都会认为就业教育就是针对毕业班学生开展的一种教育它与非毕业班的学生无关这种观点是不正确的我认为就业观念的树立与人才的培养有着密切的关系学生学习的最终目的就是为了就业没有明确的就业观念就不会有明确的学习定位所以说把就业教育提前开展不仅有利于引导非毕业班的学生尤其是新生有效地规划自己的在校生活制定自己的学习方案也有利于帮助他们端正学习态度激发他们的学习斗志作为08计算机系学生在入校期间曾问过很多同学发现很多同学不知道或不清楚自己所学专业要学什么知识、毕业前应考取何种相应证书因此加强对学生的就业教育明确其所学专业的学习要求告知学生社会上用人单位的用人标准及要求并引导学生科学地选择学习内容有意识地培养专业技能积极主动地去考取相应的证书这对帮助学生树立正确的学习观和就业观营造浓郁的校园学习氛围都是十分有利的随着我国高等教育大众化进程的不断加快大学生就业的内涵已经发生了很大的变化大学生的就业呈现出主体性、社会化等特征毕业生就业的结构性矛盾也日益显现一方面是用人单位招人难另一方面是毕业生有业不就这种结构性矛盾的产生源于毕业生的主体选择与社会实际需求之间的冲突由此可见毕业生就业过程就是毕业生处理个人与社会之间关系的社会化过程是迈向社会的第一步观念就是就业力态度决定结果性格决定命运因此毕业生能否顺利就业取决于毕业生的就业观念能否随着社会的不断发展变化主动作出适应性调整树立正确的就业观须处理好个人与社会的关系每个大学毕业生都应自觉遵循服从社会需要的原则首先要明