(精选)英语教案.doc

Unit1Hello第五课时分享到窗体底端教学重点:pencil-case,book,sharpener,bag,school,5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点 :本课词汇的认读。教具准备:1教师ppt图片2教师准备手偶教学过程 :1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)“接力活动”:学生一个接一个进行口语问答,要求又快又好。如:A:Hello!B! B:Hi!A!Hi!C!C:Hi!B!Hi!D!D:Hi!C!Hello!E!…(ABCDE代表人名)PPT出示图片(教科书上人物。如: C:I’’syourname?---D:Myname’sMike. E:Goodbye!---F:Bye-bye.---G:Seeyou.(2)通过图片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pen,pencil.(3)游戏:通过做Guessinggame来复习单词Aguessinggame:将文具的图片贴在黑板上,请两组同学站队,每次每组一位,听指令并拍文具的图片,先拍到的同学为胜利者,为组赢得一分。2呈现新课(Presentation)(1)   Let’:ruler,eraser,pen,,eraser,pen,pencilinthepencil--case。在教“铅笔袋”pencil-case时,出示“铅笔盒”pencil-box,并说明它们的区别,即:用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case,用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。-case,bag,book,sharpener,用图片教school。,询问学生都知道哪些文具词,和旧单词相结合,可以通过做Touchandsay的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上,教师说:“Touch yourbook.”,学生须快速指书并大声说:“Book”,用此方法练习其它各词。  (2)Let’sdoA:.(重复两次)。再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说:Openthepencil--,close的意思。。B:与手偶比一比将卡通人物用手偶的形式出现,让学生和这个卡通人物比一比,谁理解的又快又准。教师带上卡通人物的手偶,让一名学生下指令,手偶和学生们进行比赛,教师示范后可让学生亲自戴上手偶,练一练、比一比。3趣味操练(Practice)(1)      就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Showmeyour….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:“Showmeyourbook.”,学生须快速举起书并大声说:“Book”。教师还可以让学生自己说单词,进行练习。(2)      游戏:画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具,他每画一笔,就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜