肆内容螂藤野先生羁课型蚆新授袃课时袁2莁设计者蒇羅审核人芃袀授课时间膇羆学生姓名莅膃班级袁螇组名蚈薂角色薁蝿【学习目标】袆1、理解课文内容,联系背景把握文章主旨。芆莂2、学习选取典型事例,抓住主要特征刻画人物形象,多方面表现人物品质的方法;学习双线并行的结构方法。袀羄3、感悟藤野先生严谨认真、热诚正直的高贵品质;体会鲁迅深沉的爱国主义情怀,培养以祖国强盛为己任的爱国主义情操。螅肂【学习重点】蚇理解课文内容,联系背景把握文章主旨。芇膅【学习难点】袃学习选取典型事例,抓住主要特征刻画人物形象,多方面表现人物品质的方法;学习双线并行的结构方法。蝿蒅薄【学习过程】薃一、自主学习螀(一)课前预习螈1、参考注释读课文,看看作者笔下的藤野先生是一个什么样的人,他为什么“最使我感激”。肃莃薈2、熟读课文,体会鲁迅作品的语言简洁、幽默,富于感情色彩,耐人寻味的特点。袆蒃螀(二)课堂引导自学虿肄1、作者是如何刻画藤野先生的?袂薀蚀莇薅芀2、这篇文章题为藤野先生,但有一半以上的篇幅并没有直接写藤野先生,而是写了其他的事情,这些事情与写藤野先生有什么联系?蒈蒅羅肁蕿袈蒄螁二、导学达标薀1、本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的那几件事,试为每件事拟一个小标题羆袄薂莈莈2阅读课文中作者与藤野先生交往的部分,说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”。芃节葿蒇蚂三、成果检验羂(一)达标练习薁本文题为《藤野先生》,可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生的无关的见闻和感受,你认为写这些内容有什么作用?薅莆螃莈羇袅(二)拓展提升蒃鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面的原稿和改定稿,谈谈这些修改好在哪里。(见课后4题)荿【课后作业】课后查找相关资料,并联系实际,说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。做导航【课后反思】以下
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