师德师风问题整改台帐.doc

莃存在问题莀整改措施袀整改情况羆完成时间蒄1、对学生关爱不够。对本年级学生的学习抓得比较紧,但是对于他们的课余生活关系不够,不能及时走进学生的心灵,对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,不能及时发现。薈努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。以“循循善诱”为主要策略,拉近和学生的距离。荿政治素养、业务能力和服务水平都有所提高。蚆2017年度芁2、年级管理经验不足。在教师和学生的管理方面,由于刚接管工作经验不足,有时仅凭自己的直观行事,缺乏圆润与灵活性,因而不能完全取得大家的理解。袁拜师学习,向有经验的教师学习年级管理经验,细心分析,提高自己管理教师和学生的水平。螈完成情况较好,对于年级工作中遇到的问题,如学生打架,教师早午晚自习的分配,各学科教师的矛盾有很大的改变,提高了工作效率。蒆2017年度芃3、教育理论学习不够透彻,只停留在表面上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。要加强政治学习,落实科学发展观,贯彻落实党的“十八大”精神,进一步改造自己的人生观、价值观,树立远大目标,充分展示自己的能力和水平。多学习理论知识,加强政治业务学习。。只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学低,不善于积累。深化自己的专业知识,提高教育理论。不断地像其他前辈请教,探索新知识,改进自己的教学方法,提高专业知识的运用能力。通过改进使自己得到提高,丰富了自己知识,做一名合格的教师。,遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。刻苦钻研,相互学习,相互帮助,虚心求教,努力提高教学水。坚持学习教育教学知识,多听课,多动笔,不断给自己充电,真正做到因材施教。使自己业务水平德到提高,更好的进行教学,把知识传授给学生。,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,,不思进取,客观上理论修养不够。主动,积极的做好本分工作,发扬奉献精神。加强自我改造,加强教育理论知识的学习,提高自身综合素质。不仅使自己的工作更加愉快有成效,而且还能帮集体完成一些事情,得到同事、学生、社会的肯定。,家访次数太少今后会加强家访次数,增强家校之间的联系可以和家长沟通了解孩子行为习惯使学生更好的学习。2017年度存在问题整改措施整改情况完成时间8、观念意识淡薄认真地做了学,有所遵循,就有了制约,这样使自己进一步明确享有的权利和义务,享有权利就必须履行义务,二者相辅相承。通过学习,自己的政治修养和师德水准得以进一步提升用“良心、爱心、细心、尽心”的耐心地为班级最差的学生辅导功课,指导作业,让每个孩子都学会,让每个孩子都会学,让每个孩子都成才,这是我的特点,也是我感到最快乐最幸福的的事情。2017年度9、教育学生的时候不够讲究方式方法。关爱学生,要了解