作风建设年.doc

羆安定区锦鸡学校开展“作风建设年”活动实施方案薄为了全面贯彻落实区委十三届七次全委(扩大)会议精神及区委关于作风建设的要求,进一步加强教育系统作风建设,优化我校教育发展环境,根据《鲁家沟学区开展“作风建设年”活动实施方案》,结合我校实际,特制定如下实施方案。芃一、指导思想芈以党的十七届四中全会精神为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻落实区委关于加强作风建设的有关要求,在教育系统开展“作风建设年”活动,集中开展治懒、治庸、治散、治浮、治腐“五治”行动,大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风,以更加饱满的工作热情、良好的精神状态、有力的工作举措,开创学校教育工作又好又快发展的新局面。蚇二、目标要求莂通过集中开展“五治”行动,大力整治突出问题,使我校领导作风、师德师风得到彻底改变,“作风建设年”活动取得明显成效。一是精神状态明显改变。使全体教师始终保持蓬勃向上的朝气、昂扬奋发的锐气和与时俱进的勇气,充满创新激情和工作热情。二是作风明显改进。形成教书育人的工作作风、实事求是的思想作风、积极向上的学风和良好的师德师风。三是服务质量明显提高。牢固树立服务发展、服务学生的思想观念,进一步增强服务意识,改善服务态度,提供优质服务。四是管理制度明显完善。建立健全集中学习、学校管理、责任追究、首问负责、服务承诺限时办结等各类管理制度;进一步完善以强化“三项教育”(经常教育、集中教育、重点教育)、落实“六项制度”(学习、例会、考勤、结对帮扶、教学常规管理、监督检查)、实行“五项举措”(举报、评议、问卷、重点教师管理和监督检查)为重点的师德教育、管理、监督制度,真正形成师德建设和教师管理的长效机制。五是发展环境明显优化。把全体教师的思想和行动统一到区教体局的决策部署上来,服务社会、服务学生,提高办学质量,营造优良的育人环境。莃三、活动内容蚈开展“作风建设年”活动,主要是围绕当前教师中存在的学习风气不浓、思想观念不新、自律意识不强、服务热情不足、工作作风不实等方面的突出问题,集中开展“五治”行动,重点整顿领导作风、师德师风。膅1、集中开展“五治”行动,优化教育发展环境莅一要集中开展“治懒”行动,重点整治不作为、慢作为的懒惰作风。当前,在部分教师中存在敬业精神缺乏,不求上进、不思进取、消极无为、得过且过的问题,部分教师对本职工作缺少研究,对各项任务支差应付。因此,学校要以制度建设为抓手,从设岗定责入手,将每个岗位、每项职责具体到人,充分调动广大教师的主动性和积极性,做到个个肩上有担子、人人身上有责任。要从教师的责任性和执行力抓起,牢固树立强烈的责任意识,大力整治不想事、不干事,守摊子、混日子,不推不动、一推一动,工作不负责、任务不落实等方面的问题。蒃二要集中开展“治庸”行动,重点整治不学习、不思考的庸碌作风。时下,在教师中不同程度地存在学习风气不浓、缺乏学习兴趣的问题;部分教师坐不下来、静不下心,不读报刊、不阅文件、不看新闻,学习不刻苦、不钻研、思想观念不新,学而不用、学用脱节、自身业务不精;部分领导在其位不谋其事,工作一般化、缺乏创新精神,抱残守缺、碌碌无为、业绩平平,不作为、不会作为的问题突出。因此,学校要从改进学风入手,以创建学习型党组织为抓手,坚持多读书、读好书、好读书,组织教师开展各种学习活动。要积极创新学习教育方式,开展多形式、多层次、多渠道的培训活动。要