大学生的职业生涯发展规划书.doc

膆大学生的职业生涯发展规划书羂1引言薂在我的生活里,很容易做事半途而废。为什么呢?是因为我没有目标吗?很明显不是,说起目标我可是会滔滔不绝的。是我没有学习的兴趣吗?恰恰相反,我实在是兴趣太广泛了。那是我没有计划性吗?也不尽然,我每天睡觉之前都会列出明天的任务清单。那是怎么回事呢?在我经过学习后我明白了:我所谓“目标”只是一个美好的愿望。真正的目标是要明确的、具体的,是可衡量的,目标要与行动一致,同时目标还要实现,有时间性和挑战性。职业生涯规划书帮助我客观认识自我、准确进行职业定位,确定前进的方向,制定奋斗的策略,将目标分解,从而激励我坚持走下去。作为一名大二的学生,规划无疑是有益而有必要的。罿2自我分析羅世界上没有两片相同的树叶,每个人也是不相同的。一个人要成才首先要选择一条合适自己发展的职业道路,首先要明白自己想干什么、适合干什么、能干什么。因此,自我分析是职业规划的第一布。——职业兴趣羃希望做有关人力资源、教育和心理学方面的工作,使人的能力都得到最优的组合和发展,帮助青年人特别是大学生明确自己的人生与职业发展方向,自己设计大学生涯和职业生涯,做自己真正的主人。通过测评得出:蚁羈我的职业兴趣类型顺序为:膂类型名称肀得分膈类型解释螇社会型膂7分蒀为人热情,擅长与人沟通,人际关系佳袀管理型蒅6分薆乐观主动,好发表意见,有管理才能袁艺术型莈5分薈思维活跃,创造力丰富,感情丰富蚆常规型节4分肀忠实可靠,情绪稳定,缺乏创造力,遵守秩序芇研究型螆3分蚃思维慎密,擅于分析,倾向创新蒈实际型肆1分袅做事踏实,为人安分,不擅长社交螀我的分析:可以得出,我的职业兴趣类型是SEA型:喜欢与人打交道,希望通过自己的言行去影响他人,同时感情丰富,有创造力。膀在日常生活中,我也发现自己喜欢与人沟通,对周围人的细微变化有很敏锐的洞察力,有自己的想法,并希望能通过自己的努力,使别人生活的更好。同时,不喜欢和别人一样,思维活跃,有想象力,很感性。我的朋友、父母也认为我对社会管理型职业有比较浓厚的兴趣。——职业技能袅膁蚈测评得出的结果:袈能力类型羅得分薂基本智能莀8蚇言语能力肅7羃数理能力袇9蒆推理能力膅9腿人文素质蕿7膄信息分析能力芅8薀我的分析:我的数理能力和推理能力较强,说明我又比较清晰的逻辑思维能力。而语言能力和人文能力相对较低,说明我在口头表达能力和文学素养上还有所欠缺,需要在以后的学习生活中多锻炼和积累,从而弥补我这两方面的不足。——职业价值观芇测评得出以下结论:莅价值类型羁得分蝿经营取向羆5蒅经济取向莂1膇支配取向螅3蒄自尊取向螃4衿志愿取向螈8薄家庭取向袀3薁才能取向薇5蚄自由取向芁1聿自我实现取向莆6螄上表是我在九种职业价值观中的得分,其中得分最高的三种是最能反映我进行职业选择时首先看重的价值。因此,从图中来看,我的主要职业价值取向是:蚂志愿取向螀志愿取向者富于同情心,把他人的痛苦视作自己的痛苦,乐于帮助别人,为大众服务,做事不计较报酬、回报,而更在意自己是否有效的给他人提供了帮助。肅志愿取向者在工作中:袄优势肃劣势芈富有同情心膇可能不够客观羄喜欢帮助他人艿易受他人或环境影响羀不计较个人利害得失袆考虑问题不够全面肄自我实现取向蚀自我实现取向者不关心人所共有的幸福和一般惯例,一心一意追求个性、探索真理,对收入、地位乃至他人全然不顾,喜欢向自己的能力及可能性的极限挑战,并把它看成是生存的最大意义。莈自我实现取向者在工作中:蚅优势肄劣势肁重视他人感受与价值膀可能不够客观蚈做事目标明确膃对自身利益考虑不够蒂有强烈的发展、提升意识薈有时过于敏感蒇我的分析:我以帮助别人为快乐之源,以解决他人职业发展和心理方面的问题为自我实现的途径。而我工作的最大动力就是实现个人价值的最大化。喜欢对社会有重大意义的工作。想做教师、咨询师、公益事业、人力资源管理人员。——(1)生理条件芆*健康状况:不错,能吃能睡。莃*身体素质:能远足、爬山,能跑步40分钟以上,少病。羀*外貌:五官端正,面容较好,身高168cm。螈*体力:能支持我登山玉龙雪山,海拔4850cm。肅(2)心里条件蒃*性格:随和,极富同情心和正义感,有亲和力。有明显的双重性格:在生人面前不语,在朋友面前又很能扯。有时想得太多,有些优柔寡断。莁*兴趣特长:广泛,与人交流,与音乐有关的如唱歌、弹钢琴和跳舞等。葿(3)社会资本肈生在知识分子家庭,长在大学校园里,从小受到良好的文化熏陶,生活环境干净简单。现在所读大学人文气息浓厚,学术气氛自由,为我提供了广阔的发展空间。家庭以及求学经历为我提供的不少社会资源,让我了解到最新的信息和思想,为我未来的发展道路积累下了一定的原始资本。