防狼一族网络会议 教案.doc

防狼一族网络会议_教案趣味数学教案教学一般情况基本情况年级课程课题上课时间七年级数学趣味数学两个课时教学目标(1)、知识与能力目标训练学生用发散性思维思考问题,并将能力与实践相结合。(2)、过程与方法目标第一节课主要让同学在乐趣中体会趣味数学的乐趣,第二节课主要是培养同学的思维能力。(3)、情感态度与价值观目标引导学生关注自己的学习态度,培养今后认真做题,坚持思考的习惯。教学重点与难点(1)、教学重点:培养同学发散性思维能力,坚持思考的习惯。(2)、教学难点引导同学理解每到题背后隐藏的知识点,并学以致用。二、教学过程(两个课时)(一)、第一课时(45分钟)1、游戏环节(调到学生的积极性):抓老虎(配词)(10分钟)由一个义工念“抓老虎”词,每当念到有“HU”音时,学生须拍掌,迟缓或没拍手者罚节目。设一个义工当监督人巡视。2、数学趣味故事:《九九歌》(10分钟)(1)义工读题:九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。远在公元前的春秋战国时代,九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中,都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句。因为是从“九九八十一”开始,所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间,九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十三、十四世纪,九九歌的顺序才变成和现在所用的一样,从“一一如一”起到“九九八十一”止。现在我国使用的乘法口诀有两种,一种是45句的,通常称为“小九九”;还有一种是81句的,通常称为“大九九”。   关于九九歌,汉代燕人韩婴的《韩诗外传》中记载了这样一段故事:   春秋时期,齐桓公设立招贤馆征集各方面的人才,等了很久,一直没有人来应征。过了一年后才来了一个老百姓,他把九九歌献给齐桓公。齐桓公觉得很可笑,就说:“九九歌也能拿出来表示才学吗?”这个人回答说:“九九歌确实够不上什么才学,但是您如果对我这个只懂得九九歌的老百姓都能重礼相待的话,那么还怕比我高明的人才不会接连而来吗?”齐桓公觉得这话很有道理,就把他接进了招贤馆。果然不到一个月,四面八方的贤士都接踵而至了。3、奇数和偶数(15分钟)(1)义工读题并在黑板演示推理过程:活动课上,黑熊老师笑着对大家说:“我们来做个游戏好不好?”“好!”小动物们齐声回答。“请你们每位准备两张小纸条。”黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏,一个个兴奋的眼睛发亮,很快都把小纸条准备好了。黑熊老师环视一下全班同学,说:“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数,写好后,两手各握一张。不要给我也不要给你身边的同学看。”小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识,不一会儿,大家都完成了黑熊老师提出的要求。“听着,”黑熊老师一字一句清晰地说道:“你们各位都请将右手中的数乘2,左手中的数乘3,再把乘积相加。不要算出声音来。”等小动物们一个个都算好了,黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队;得数是偶数的排成一队。小动物们都站好了,一个个感兴趣地看着黑熊老师,猜测着它下以步要它们做什么。“好了!”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说:“你们左手握的都是奇数。”它又指着另一排小动物说:“你们左手握的都是偶数。”两排小动物们摊开手掌一看,可不是,黑熊老师猜得完全正确。小动物们惊奇极了,忍不住纷纷问道:“老师,您是怎么知道的?”黑熊老师于是分析道:“奇数×2=偶数