《星星的新朋友》（精选）.doc

S版二年级语文上册:《星星的新朋友》教学设计
来源: 互联网作者:无边思雨发表日期: 2009-7-14 21:45:27 阅读次数: 46 查看权限: 普通文章
教学目标:
1、认识14个字及以下词语:夜空、神气。
2、分角色正确、流利地朗读课文。
3、了解几种人造卫星的作用,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学重点:
识字写字,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学准备:
查找有关人造卫星的文字、图片资料并了解其作用
教学课时:
两课时
第一课时
一、谈话激趣
1、你有朋友吗?天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢,想知道它又有哪些新朋友吗?
2、板书课题: 13 星星的新朋友
3、质疑:看到题目,你想知道什么?
二、初读课文,认识生字
1、读准字音,对不认识的字借助拼音多读几遍
2、再读课文,思考:星星又有哪些新朋友?
3、认识生字
①出示生字
管(guǎn) 预(yù) 另(lìng) 奥(ào) 运(yùn)
通(tōng) 矿(kuàng) 产(chǎn) 恐(kǒng) 介(jiè)
绍(shào) 挥(huī) 导(dǎo) 航(háng) 造(zào)
②和字宝宝打招呼,同桌之间相互识字
③交流识字方法
三、精读课文,感悟理解
1、你觉得这些小星星的语气该怎么读?
自由选择卫星进行朗读。
①晴朗的夜空里,仰望天空,你看到了什么?
理解:群星闪烁
②星星都有哪些新朋友,指名分段朗读。
③师生赛读,指导朗读。
A、小星星问话时的惊奇
B、气象卫星的自豪,通讯、资源卫星的自豪神气
C、理解“争先恐后”并说一句话
④侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思,你知道它们想说些什么? ⑤分角色朗读课文。
2、.理解
(1)引导理解:“侦察、导航、营救”等词。
(2)想一想,猜一猜,侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用。
(3)如果小星星还有朋友,你希望它有什么样的朋友?
(4)交流查阅的资料
板书设