桥头镇中小学教育教学研讨论坛系列材料.doc

桥头镇中小学教育教学研讨论坛系列材料
(总第 7 期)
桥头镇科教办编 2008年12月26日
目录
●以研促教,全面提高物理教学质量…………………李俊 2
●深化校本教研,提高教育教学水平…………………陈茂棠 9
●从大处着眼,从小处着手……………………………莫锡良 14
●构建学习型科组注重以研促教促教师专业化发展…王松 18
●积极开展校本教研,整体提升科组教学水平……………施碧珺 24
●扎实开展教研活动,提升教师教学水平…………………邵志权 27
●立足教研,追求实效……………………………………罗淦轩 32
以研促教,全面提高物理教学质量
桥头中学物理科组李俊
教研组是学校学科教学的基层单位,它的任务是根据学科特点,组织全组教师学习有关教育、教学理论;根据课程标准的要求,实施课程教学;积极开展教学研究,以教研促教学,不断提高学科的教学质量。为此,我们坚持以研促教的理念,以共同提高为宗旨,努力全面提高学科的教学质量。在全组教师的共同努力下,教学成绩与学校同级各科相比一直名列前茅,为学校的发展奠定了坚实的基础,多次受到校领导的表扬。2007年被评为东莞市优秀教研组。
回顾几年来的成绩和进步,我们的做法是:
一、继承和发扬桥头中学物理科组团结和谐的优良传统
我们物理组最大的财富是我们所有的老师都把我们这个教研组当作是一个大家庭,有着团结向上、和谐温馨的优良传统。我们心往一处想,劲往一处使,所有的教学资源(教案、课件、实验、资料)都是共享的,教学中如果遇到困难和问题,所有的人都会群策群力的想办法共同解决。全组教师有着强烈的集体荣誉感,人人关注学校的物理成绩,人人致力于物理教学水平的提高。形成团结向上、荣辱与共、人际和谐、能力互补的教学氛围。正是由于我们物理教研组有着团结向上、和谐温馨的优良传统,物理组老师之间有着非常融洽的人际关系,我们在工作中相互帮助,在生活中相互关心,为我们教研组的各项工作正常开展提供了保证。我们组获得了校领导的一致赞赏。
二、把教育科研放在科组建设的核心位置,促进课堂教学改革,提高课堂教学的成效
(一)制定计划
  教学研究是教研组工作的重中之重,是推进教学改革,提高教学质量,促进教师专业化发展的重要途径。因此,我们把以教研促教学作为教研组工作的核心。我们从制定教研组工作计划入手,围绕教学中急需要解决的问题,动员全组教师,探索解决问题的思路和方法。
物理组的教研计划都是由教研组长在学期没有开始前拿出初稿,再开学初经教研组集体研讨,根据研讨会上老师提出的意见再根据市教研室及学校的总体工作计划和工作重点进行调整并安排、落实。经过集体讨论,既做到集思广益,对教研计划的可操作性和实效性进行充分的论证和必要的调整,又可以使全组教师了解教研计划的指导思想和工作重点,利于教研计划的实施。
现在我们学校面对的是两校校合并后,生源质量出现了全面下降的情况,教学计划的制定必须面对学校的实际情况,充分考虑到这个因素,我们对教学计划的制定做出适当的调整。利用到东泸中学学习所取得的经验,进行《学案》教学的教学改革尝试,采取了多媒体辅助教学的手段,加大了课堂教学的信息容量、向40分钟要效益的手段。科学的安排作业的内容,适当补充了一定数量的演示实验,合理的安排阶段测试的时间和内容,增加了反馈交流评价的次数。对平行班的教学计划的制定也本着抓中间促两头的基本思想,采取提优补差的措施,充分兼顾到各类学生的发展,收到了一定的效果。
(二)集体备课
  备课组担负着年级学科教学的重要责任。备课组工作做得好坏直接牵涉到年级学科教学的成败,甚至影响到学校的生存与发展。我们要求备课组的每一位教师要有“一盘棋”的全局观念,明白“一花独放不是春,百花盛开春满园”的道理,摈弃那种只扫“门前雪”、眼睛只盯着自己所教班级的狭隘的本位主义思想,发挥集体的智慧,通力合作、资源共享、实现整体共同提高。因此,我们把加强备课组的集体备课作为教研组工作的重心,要求各备课组按照“四定”、“七备”的要求做好集体备课的工作。
1、“四定”:即定时间、定地点、定内容、定主备人。
    各备课组根据组内教师的课程时间安排,确定统一的时间,在指定的地点,每周至少组织两课时的集体备课。备课内容要有一周的提前量。组内所有教师分工合作,轮流主备。备课活动由备课组长主持,由主备人准备教案,全组教师讨论,提出修改意见,最后由备科组长定案。
2、“七备”:即备课标、备进度、备学生、备教法、备实验、备作业、备测验。
(1)备课标——我们认为现在的初中物理教材,其编写意图只是为教师提供一个平台,而课标才是教学的准绳。我们要求所有教师在备课前都要认真学习课程标准,在课程标准的指导下使用教材,理解课程标准对所备内容的要求,把握课程标准对所备内容