小露珠教案.doc

蒃小露珠莂(第二课时)膈泰州市刁铺镇中心小学:赵斐邮编:225323电话:6161361蒄教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;膅2、理解重点词语,会用“越来越……越来越……”造句;膁3、凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受大自然的和谐、融洽和美丽。芈教学重难点:1、理解重点词,会用“越来越……越来越……”造句;袅2、凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受大自然的和谐、融洽和美丽。蚃课前准备:1、小露珠、小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓、袀小蚂蚁、小鸟、七星瓢虫头饰;莈2、课件;芆教学过程:莅一、课前准备虿同学们,上课之前老师送你们一幅画,好吗?看仔细了是怎么画莈的。先画一个圆圈,再画两个小半圆,添上两个圆溜溜的小眼珠,一蚇对亮晶晶的眼睛就画好了,加上一个小巧玲珑的鼻子,最后画上一张螃弯弯的大嘴巴。瞧,笑得多开心呀!猜猜它是谁?蚂喜欢它吗?那我们就把这块黑板装扮一下,把它变成小露珠的世蒈界,好吗?谁愿意来和老师一起创作的?螄老师真想请你们都来加入,可是空间太小了,没办法,你们就做蒄个欣赏家吧!蒁画的时候,小露珠可以高一点,可以低一点,可以大一点,可以薈小一点,可以两个一起说说悄悄话,可以三个一起在玩耍。膄让我们一起来欣赏一下,展开你想象的翅膀到小露珠的世界里羂遨游一番。艿二、复习导入课文蚈1、同学们,看!这么多可爱的小露珠在朝我们笑呢,喜欢他们吗?薅那我们一起来喊喊它的名字。(齐读课题)蚄2、通过上一堂课的学习,我们知道了小露珠是怎样慢慢形成的。请同学们把书打开,一起来读第一自然段。节三、学习第2—5自然段螈过渡:听得出你们都喜欢上小露珠了,那文中还有谁也喜欢小露珠呢?羆(小动物们)膂1、小动物们为什么喜欢小露珠呢?请同学们自由朗读2—5自然段。肁思考这个问题。袇2、生练读。莇3、交流。袄(因为小露珠像钻石那么闪亮,像水晶那么透明,像珍珠那么圆润。)螀4、说小露珠像钻石、像水晶、像珍珠,你们见过钻石、水晶和珍珠吗?那老师啊下面就要请你猜猜看。羇(出示珠宝对比图)薄5、认识它们吗?谁来说?节6、钻石:①你为什么这么肯定它就是钻石?(因为它最闪亮)蕿②我们一起来看看答案。(课件显示:钻石)羇③恭喜你,答对了,它是钻石,因为它最闪亮。羅④一齐读这个词。(闪亮)肄水晶::①接着猜,第二个是什么?为什么?(它透明)蚂②从哪儿看出来的?肇③我们一起来看看答案。(课件显示:水晶)莆④恭喜你,答对了,它是水晶,因为它最透明。蒂珍珠:最后一个我们一起来猜,是——?因为它最——?莁①请同学们欣赏第三幅图,感受一下到底什么是圆润。膇②感受到了吗?(生说)螇③师总结:嗯,圆圆的,滑溜溜的,散发着柔和的光泽,就像牛奶般的润滑,这就是圆润。膃④自己读读这个词,体会一下。腿⑤指名读。芇⑥齐读。膇7、认识了这些珠宝,我们再来看看小露珠。(出示课件)蚁它像钻石、像水晶、像珍珠吗?膂8、从哪儿看出来像的?莇9、交流。芄10、看来小动物们说的没错,小露珠确实像钻石那么——,像——,莃像——。多恰当的比喻呀,让我们再读读2—5自然段,去欣赏一下,喜欢的句子多读几遍。羁11、谁愿意将自己喜欢的句子读给大家听一听。蒇12、指导朗读。蚅小青蛙:①这只小青蛙说起话来慢条斯理的,打招呼要热情一点。再试试看。肅②你的“早哇”读得不错,但有一个词味儿还不够,你知道是哪个词吗?(闪亮)对,让小露珠再亮点。螀过渡:可爱的小蟋蟀在哪儿呢?薆小蟋蟀:①这是只严肃的小蟋蟀,放松点,打招呼嘛,再热情些。②别急别急,一个词一个词读清楚了。肆过渡:美丽的小蝴蝶飞来了吗?薃小蝴蝶:①害羞的小蝴蝶,大方些,声音响亮点。葿②这只小蝴蝶不仅声音动听,表情也很可爱,到前面让大家欣赏欣赏。薆13、表演。蒇同学们读得多好呀,我们再来演一演怎么样?芅②那你是想演小青蛙、小蟋蟀还是小蝴蝶呢?想演小蝴蝶的举手,想……薂③要想演好可不容易,得先在下面练一练,最好加上动作,带上表情,打招呼的话可以是书上的,,想演什么就自己练练吧!蚆④生练习,⑤请生上台表演.(老师想演小露珠,可以吗?)⑥师:我现在就是小露珠,小动物们应该主动跟小露珠打招呼。谁先来?芁⑦师:你早哇,捉虫小能手。/谢谢你,活泼可爱的小蟋蟀。螆你也很美呀,蝴蝶妹妹。肅…………蒅四、学习第六自然段肀过渡:小动物们都喜欢小露珠,因为小露珠太美了,更可贵的是,它还把自己的美献给了大自然。(课件显示)膀看,花草树木多美呀,有了小露珠,它们就更美了!蒆1、请同学们一边听录音,一边欣赏画面。袂2、美吗?那就请你把第六自然段轻声朗读一遍。肃3、霞光中的小露珠怎么样?膀“光彩熠熠”什么意思?(可以看图理解)袆一起读这个词。薄4、把它放到课文中