,素质教育目标薅蒅腿莀荿肅芀(一)知识储备点薆薃羅肃腿袀芆中国的地理位置及特点蚇螂衿薃袀肆莄中国的领海、半岛、岛屿、邻国和隔海相望的国家及其位置。蒅肄肄羂蚀莀羀我国现行的三级行政区划,熟悉34个省级行政区的名称、简称、省会及位置。蒆膃蚀莁莀膈蚈(二)能力培养点薈薅节螁膁肃羅学会通过东西半球,南北半球,海陆位置,纬度位置几个方面来说明一个国家的地理位置。莅蚃莀芀薇羅莄通过对比,学会评价一个国家的地理位置的优越性。蒆螂薅虿莇蒂莁培养学生阅读并使用中国政区地图的能力。蒈膄膀莃肈羆蒀(三)情感体验点芅节蚃螂袈袂肈了解我国地理位置的优越性,从而激发学生的爱国热情。莆蚅薇膂蕿肈蒃培养学生维护祖国统一,保护祖国领土完整的神圣责任感。莈螃肅蚁艿芁螂二,:我国优越的地理位置和省级行政区的名称。芆芄膄蒀螀螀螇难点:空间观念的建立。芈莂肇膃薀袇薃疑点:我国地理位置的优越性。,讨论,评价中国地理位置的优越性,提高学生分析和解决地理问题的能力,通过学生收集资料和运用地图进行交流学习,认识中国国土辽阔的基本国情。利用口诀、竞赛、谜语等多种方式,帮助学生识记省级行政区的名称位置及分布。膈袅荿蝿螈袇肈三,,中国行政区的拼图玩具,多媒体课件。螄蒄芄芁罿膁蚁四,课时安排。袆薂蝿螁蚀蚅螀3课时袇羄莂膀蒀薁莈五,教学设计蚄肃薀薀膁螇袃第1课时螆莅螄芃蚇羀肂(一)本课目标袇薄芀蚂蒇薄蒁我国的地理位置及特点,会分析我国地理位置的优越性。蚄蚂袃膂膈荿膆(二)
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