《静夜思》教案.doc

《静夜思》教案下面是小编为大家提供的《静夜思》教案,欢迎参考!《静夜思》教案课时:1课时学习目标:1、认识10个生字,诙谐目、耳、头、米4个生字。认识2个偏旁点横头、反文旁。2、朗读古诗,背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。课前准备:1、预习要写的生字。2、了解古诗的意思。3、每位学生留心看夜空,看看有什么?学习重点:1、认读生字,写生字。2、朗读、背诵古诗。学习难点:在诵读古诗的过程中体会古诗的意思,感受诗人思念故乡的心情。学法指导:1、讲解观察生字的笔顺。2、自主、合作、探究。导学过程:一、启动1、交流观察夜晚天空的内容和感受,把看到的说给同学听。小组交流。(2)代表上台说说。引入课题:静夜思(板题)"思":思念,想念。谁在什么地方、什么时间、思念什么?二、互动自由朗读,要求读准字音。指一名学生读,其他学生听后评议。3、卡片出示需认读的生字,学生接龙认读,并口头组词。静夜床光举头望低故乡给下面的组注音并组词。()()目()()() 耳()()()()()头()()() 米()()()小组讨论,完成下列的题。头共()画,第五画是(),笔顺是()。目共()画,第二画是(),笔顺是()。耳共()画,第六画是(),笔顺是()。米共()画,第四画是(),笔顺是()。夜是()结构,()部首,部首名称叫()。故是()结构,()部首,部首名称叫()。课本75页的我会写。(1)描红。(2)比比谁写的好7、学生用自己喜欢的方式朗读古诗。8、全班交流,读懂了哪些句子?(1)说说自己见过的霜。(2)用动作表示举头、低头的意思。9、朗读,背诵古诗,体会诗人的情感。(1)指名学生朗读,评议。(2)全班齐读。(3)男、女生比赛读。(4)师生共同背诵。(5)全班齐背。(6)学生个别背。三、能动1、用标出括号前面字的正确