杨河小学朗读兴趣小组活动总结本学期开展了朗诵兴趣小组各项活动,现总结为以下几方面:一、。不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。。文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快,悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过,跟停顿一样,速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感,可随时有变通的处理方式,务必要灵活运用。。因为重读的字词不同,感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义。。升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。 二、,增强了学生的竞争意识和团队意识。,很少出现无故不参与学习的情况。。,所有学员都参与到学习中来。,练习阶段一丝不苟。。。。三、不足之处朗诵需要付出很多汗水和时间,学生课外练习时间较少。这是当前面临的客观问题。在授课方面,教师讲解过多,学生互动练习较少,学生的能力无法得到有效挖掘。此外,在自身组织建设过程中,各项制度还不够完善。四、。,采取相应措施。,了解他们的学习需求,及时调整教学方法。,多指导,多关心。,激发学生的学习热情。,激发学生的创造性。,教师少讲,教师扮演指导者与组织者的角色。朗诵兴趣小组活动总结杨河小学二〇一四年十二月
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