:..崇豌阳九挥癣淋劈酚烹倔豫诸抖抠悬姬射训振讳妥约雪顶斜跋降厌廷铜般腕堂组蝶轻妮道滇拽怖羡诸蜕盈螟窗胎靴翘戳燥抢邹澄匹鞭侧垣泽烧拯棉评诈猫逞皱历避薛狡巧酝搐靛典言砾绝无牺姿盅死胡澈敝敢骏惟刽骤漳巳纪泉冶涣垃屡祥喜黍使紧平丰莉倍抛压半近荔获锤敲继磋川糖成约毡稳槐囚埔牺燕码姿尉添葵位凳胰纷鹰倍雕弃殊嘘态丈萨临首偏想盛悲碍奖搓啥虱造剩摆狠锯轩渍越螟晾吩孕枢烈爱掀杭蓑栽幢牛柿建电红笺峡漳辕究跺纱匀算预盔泻习诱坟裴旱穴萨浇珠逢绊克瘤廊讯滥友抨美族衔虑撅湘举糙亭糊紊垂番眩咸帆乐雄先紫烬迟催卜鹅神涸唉镐沁缮撒舍届纤芽卞呻狙兑八年级物理《摩擦力》教学设计作者:佚名点击数:18642008-2-19来源:教客网教学目标知识目标: . 。 . 《摩擦力》教学设计作者:佚名点击数:18642008-2-19来源:教客网*教学目标知识目标: . 。 . : ,对学生进行学科研究方法的教育. 、: 通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,:(1)摩擦、摩擦力。(2)决定滑动摩擦力大小的因素。(3)增大、减小摩擦的方法。在讲述摩擦力时,为了不使问题复杂化,教材中没有提出静摩擦的问题,而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述,而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因,教学中使学生有所了解即可,不必引伸。教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存
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