衣的研究.doc

羃衣的研究蝿袈袇肄信息窗口肂芇“衣”,也称“服饰”,是指人们天天穿戴在身体上的东西,即衣、裤、裙、鞋、蚇帽、袜、头巾、手套等服装和耳环、项链、手镯、戒指等装饰品。服饰是人类生活的必需品,也是人类共有的文化特征,有着不可替代的地位和作用。正如马克思所指出那样:“人们为了能够‘创造历史',必须能够生活。但是为了生活,首先就需要衣、食、住及其他东西。”袁世界是多元的,是多民族的,每个民族都有区别于其他民族的显著标志——民族服饰。当我们每天在大街上行走,在橱窗前流连时,总会被多姿多彩的服饰所吸引。因此,对服饰的研究,也成为我们每个人感兴趣的话题。膀螇莈羃问题思考薂蒀我们在进行研究时,可以以这些小问题作为切入口袄羄1、挑选服饰的标准是什么?蚁2、解放后五十年来中国人的服饰有哪些变化?衿3、中国的民族服装有哪些特点?薄4、唐装热是怎样形成的?螂5、我们小学生的校服设计得好不好?蝿你也可以自己提出需要了解的问题。艿莅我想提的问题是:袃膁蚈肅袄芀膇课题研究袅蚂在研究过程中,我们可以设计这些课题:蚂1、帽子研究薇2、旗袍与唐装薆3、中国民族服装探秘螃4、服饰的号与型的研究螁5、小学生校服设计的利与弊芀除了上述课题,你也可以自立课题。以下是我的小课题:芆螄衿蚀实践活动肇薂结合我们的课题,我们可以芁收集各民族的服装图片聿对学校中学生校服做一次采访调查螇“进屋脱鞋”利与弊大讨论蚃莀薈薇展示成果螅螂我们的课题研究结束了,就可以进行一次成果的展示交流。交流的方式很多,比如:电脑小报、幻灯片、小品、小型服饰展示等。我们还可以就研究的课题撰写一篇小论文。例:羈芈漫话袜子薂袀古代的袜子称为‘足衣'或‘足袋',通过数千年的演变,才发展到现在形式的袜子。莇古代罗马城的妇女在脚和腿上缠着细带子,这种绑腿便是最原始的袜子。直至中世纪中叶,在欧洲也开始流行这种‘袜子',不过是用布片代替了细带子。16世纪时,西班牙人开始把连裤长袜与裤子分开,并开始采用编织的方法来编织袜子。据考证,在我国的夏朝(公元前21~17世