剪纸中的运用.doc

——蝴蝶                        春城中心校 钱锦香教学目的:1、知识与技能目标:掌握剪纸的方法和步骤。本课采用对折手法剪出蝴蝶,重点学会用剪纸装饰纹。2、过程与方法目标:能运用对折的手法剪出蝴蝶,学会用剪纸装饰纹装饰蝴蝶。3、情感与态度目标:鼓励学生设计不同的蝴蝶,激发学生对剪纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。教学重点:了解并掌握蝴蝶的制作方法教学难点:外形设计教具准备:示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、胶水。 教学过程: 一、创设情境、谈话导入。教师出示蝴蝶的作品,这是什么?欣赏了图片你有什么感想?一张彩纸、一把剪刀,就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物,表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔,寥寥数剪把我们所见的、所想的惟妙惟肖地,栩栩如生地剪出来。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。这节课我们一同来学习用对折法剪出美丽的蝴蝶,用装饰纹美化你所喜爱的蝴蝶。板书课题:蝴蝶  二、剪纸技能在蝴蝶中的运用。1、生活中同学们见过各种各样的蝴蝶吧,谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗?2、提问:蝴蝶是由哪几部分组成。(头、胸、腹、翅膀、触角)你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?(形状、色彩、花纹)3、平行折在蝴蝶中的运用。师:每只蝴蝶都有不同的形状、色彩,它的花纹就是由不同的装饰纹组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道?(生:对称)师:这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。4、装饰纹在蝴蝶中的运用。质疑:怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮?让学生说一说自己的想法。同学们观察一下这些蝴蝶,上面都用了哪些装饰纹?讨论、交流。3、教学制作方法和步骤(1)同学们拿出一张彩纸,平行折。(2)拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形(3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。三、学生创作过程教师布置作业内容及要求:下面同学们就运用平行折与装饰纹,设计一只具有自己风格的蝴蝶作品。要求大胆想象,勇于实践。让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点四、展评作品组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评五、总结剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色,都是同学们辛勤劳动的果实,我们要珍惜。