可贵的沉默28737螀《可贵的沉默》教案肇双庙乡大孙学校常素娜蒅教材分析莃《可贵的沉默》是人教版六年制小学课标实验教材第六册第五单元中的课文,这是一篇精读课文。课文讲了老师上课时问父母知道自己的生日吗?几乎所有的学生异口同声地回答“知道”,孩子因而感到骄傲和快乐,可当老师问谁知道家长的生日时,教室里寂然无声。在老师的指导下学生们懂得了要回报父母对自己的爱。蒂课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们的情绪变化为描写的主要内容:由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回到热闹。抓住人物的神态、动作,进行细致、生动地描述从而再现场景,使孩子们受到要关心父母、回报父母之爱的教育,学会关心父母关心别人。肀学情分析薅小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣,他们活泼好动,富于想象,善于模仿,表现欲强,但是他们读书不够仔细,读起书来往往流于形式,深入领会课文的思想感情有一定的困难。螄教学目标:羀1、认知目标:会认本课词语,会用“异口同声”,“左顾右盼”说一句话。衿能力目标:正确流利有感情的朗读课文,理解重点词句。蚅情感目标:学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。受到要关心父母、回报父母的教育。膅教学重难点:蚁理解孩子们的情绪变化,懂得关心父母,关心别人。并且体会沉默的可贵。薈过程与方法:蚅抓重点句,通过联系上下文和生活实际,帮助学生理解其含义,感受其情感;结合课文插图,根据生活经验想像课文描述的场景,让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。薆课时安排:两课时(第二课时)聿教具准备:教学课件蚀教学过程:螅创设情景,导入课文螂在上课之前老师先让同学们听一首歌,是什么歌呀?(生日歌)听到这首歌在看到眼前这么漂亮的蛋糕,此时你想到了什么?(学生自由回答)听了你们的话老师想你们的生日早已被父母牢牢的记在心里,可你们是否也一样知道爸爸妈妈的生日呢?你们又是怎样向他们祝福的呢?文章中的同学们与你们一样,听到这个话题也沉默了,今天我们继续学习第十七课《可贵的沉默》。螁二、新授荿现在请同学们齐读两遍课题(质疑)你们有什么问题要问吗?(甲:沉默为什么是可贵的?乙:谁沉默了?他们为什么沉默?),我发现同学们真会动脑筋。让我们带着这些问题一起走进课文。现在请同学们复习一下上节课学的词语袅1、个人读词语,老师指导。膃2、集体读,老师强调个别字的读音。薃学习课文膈现在请同学们听一下课文朗读,在听的过程中标出自然段的序号,并且告诉老师课文讲了一件什么事?(抽个别同学回答)羅学习沉默前的内容薄有一天一位老师上课,他向孩子们提了一个什么问题呢?(爸爸妈妈知道你们的生日在那一天吗?生日那天爸爸妈妈向你们祝贺吗?)羁老师出示书上的第一幅插图,请看大屏幕,这是书上的第一幅插图,从孩子们的表情让你感受到了什么?(热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈……)那同学们为什么这么高兴呢?羇你们能从文章中找出体现孩子们心情的词语吗?并用笔把它们勾划下来。(异口同声、骄傲、神气十足、左顾右盼)肄大屏幕出示(课文1-9自然段)(抽学生朗读)羅(指导读好“骄傲、神气十足、左顾右盼”等词,通过朗读体现出孩子们当时兴奋、骄傲的心情。)蚃(2)几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……(指导学生读出当时高兴快乐的心情。)羀3、同学们那你们的爸爸和妈妈又是怎样给你们过生日的呢?(同桌互相讨论告
可贵的沉默 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
