幸福是什么.doc

幸福是什么92018薀人教版四年级上册《幸福是什么》教案荿教学目标:芄 :读通课文,品味重点词句;了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。蚄 :通过学生自读自悟,主动探究,了解故事内容,懂得幸福是什么;通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。荿 :理解幸福要靠劳动,要尽自己的义务,做对别人有益的事;发现身边的幸福,并懂得珍惜幸福,引导学生形成正确的幸福观。荿教学过程:蚅一、激趣导入膂 ,我感到真幸福!上课之前,我们来做个游戏吧。请全班同学站起来,我们来唱一首歌,并边唱边做动作《假如幸福的话拍拍手》。莂 ,可是幸福到底是什么呢?(板:幸福是什么)有位作家说,葿幸福是一个谜,让一千个人来回答,就会有一千种答案。今天,我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》,看看我们能从故事中找到什么样的答案。膆二、带问题自读自悟袃 a)默读课文(不动笔墨不读书)膁自由读阅读导航(点名读)并思考:本文讲了一个什么故事?蕿 b)读后交流。(读后说说自己的理解/根据自学提示,把感受最深的句子划下来,多读几遍,说说自己的收获,体会或疑问。)PPT展示故事情节并揭示主题。薆(一)莁我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福,我能帮助别人,因而感到幸福。罿 ,说说自己的理解。虿 ,然后师采访医生:当病人对你千恩万谢的时候,你什么感觉?读出你的这种感觉来。(一老奶奶腰痛,启发孩子主动热情为病人服务。)羇 。肃(二)羂我走了很多地方,做过很多事。我在火车上、轮船上工作过,当过消防队员,做过花匠,还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作,我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费,所以我是幸福的。蝿 1.“勤勤恳恳”是什么意思?(勤劳踏实)肄 ,轮船上都是怎样勤勤恳恳的工作吗?如果你是第二位青年,你为别人服务的时候,什么感觉?读出这种感觉来。螅 ,你天天为班里操心,多累人呀!这时,你也可以对他说──螁(三)袈我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。蒅 ,你觉得这位青年说这话时,用什么语气说的?那你就读出来吧!(自豪,骄傲,开心)芃过渡语:是谁对三个青年说的话做了总结呢?蒀(四)羈幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。袆什么叫“义务”?(应尽的职责),例如我们作为学生应履行的义务是:好好学习!羅(五)体会身边的幸福(ppt展示)艿 。(PPT展示)。(点名)芇师:说得真好,老师也从你们的话中体会到那一丝丝的幸福。莃(六)童话的特点节 ?(智慧的女儿)肈 ,在文中她的智慧表现在哪里?(不直接说幸福是什么,而是引导青年自己寻找,这样更能体会的幸福的真正含义。)这很像懂教育的父母教育自己的孩子,如果将来你做了父母,要学习这一点呦!莄 :在这个童话中,智慧的女儿突然而来,飘然而去,具有神奇的力量,这正是童话的一个特点。喜欢读童话故事么?哪些童话故事给你留下了深刻的印象?(好看,我也喜欢读)肅 :这些童话除了