关于进一步推进教师培训工作的实施意见.doc

关于进一步推进教师培训工作的实施意见　.doc:..关于进一步推进教师培训工作的实施意见为进一步推进我区教师培训工作,扎实推进基础教育课程改革,全面提升教师队伍的整体素质,特制订本意见、指导思想以党的“十七大”精神为指导,以科学发展观统领教师培训工作,根据“十一•五”期间有关教师培训相关政策要求,不断加大教师培训工作力度,紧紧围绕“二期课改”主题,以提升“课堂教育教学有效性”为中心,坚持培训“点面结合、突出重点、重心下移、加强校本”,有效整合优质学校、优质学科、优质教师资源,力求按需施教、自主择学,注重实效,开展对重点教师群体的重点培养,分层次、有秩序、高质量地推进全区下一阶段教师继续教育工作。二、 培训目标通过建立健全教师培训和提高的长效机制,按照“资源统筹、合作共进、突出骨干、讲究实效”的原则,整体提升广大教师以执教能力为核心的综合素质,逐步形成一支师德高尚、结构合理、业务精良、区域均衡发展、适应南汇基础教育改革与发展需要的教师队伍。三、 主要措施1、制订教师培训两年行动计划,宏观把握教师培训工作。从基层学校、学科组、教师个人三个层面,分别制订、和,通过目标定位、合理规划、科学布局、有步骤地引领南汇教师专业发展。2、 完善两级培训制度,实现校本培训与区级培训的有机结合。教师队伍建设的主阵地在学校,教师培训工作要做到重心下移,立足校本。建立区级校本研修体系,成立由专家及学科骨干教师组成的区校本研修指导委员会,加强对基层学校开展校本研修专业督促指导。继续推行,加强对学校校本研修活动的规范。在区级层次培训中,实施三级培训机制,形成优秀教师、骨干教师、普通教师梯队型培养模式。积极改进传统的集中面授的方式,加强培训与教育教学一线的联系,注重参与式培训。进一步明确区级培训与校本研修的任务与职责,既合理分工又相互融合,推进教师培训工作整体协调有序进行。3、 整合优质学校、优质学科、优质教师