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劝学
劝,劝勉、勉励。这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。
荀子(前330?-前230?),名况,战国末期赵国人,思想家,教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能,兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。
虽有槁暴
輮以为轮
则知明而行无过矣
君子生非异也
有,通“又”
輮,通“煣”
知, 通“智”
生,通“性”
君子①曰:学不可以已②。
①君子:有学问、有修养的人
②已:停止
提出中心论点:
学不可以已
学不可以已
分论点
比喻句
学习的意义:
提高自己,
改变自己。
青,取之于蓝,而青于蓝
冰,水为之而寒于水
木直中绳,輮以为轮,
其曲中规。虽有槁暴,
不复挺者,輮使之然也。
木受绳则直
金就砺则利
木、金
人
变化
提高
变化
不可逆
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
5
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
要靠后天学习
见
君子生非异也,善假于物也
分论点
比喻句
学习的
作用:
弥补不足。
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也
登高而招,臂非加长也,而见者远
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰
假舆马者,非利足也,而致千里
假舟楫者,非能水也,而绝江河
学习
空想
闻
陆
水
借助学习弥补不足
6
积土成山,风雨兴焉①;积水成渊②,蛟龙生焉;积善成德③,而神明自得④,圣心备焉。
①焉:兼词,相当于“于之”
②渊:深水
③德:品德
④得:获得
故不积跬①步,无以②至千里;不积小流,无以成江海。骐骥③一跃,不能十步;驽马十驾④,功在不舍。
①跬:古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”跨两脚为“步”
②无以:没有用来……的(办法)
③骐骥:骏马
④十驾:马拉车一天走的路叫“一驾”
锲①而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂②。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉, 用③心一也。蟹六跪④而二螯⑤,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁⑥也。
①锲:刻②镂:雕刻
③用:以,因为
④跪:蟹的脚
⑤螯:蟹钳
⑥躁:浮躁,不专心
学习方法和态度
积累
积土成山,风雨兴焉
积水成渊,蛟龙生焉
正面设喻
不积跬步,无以至千里
不积小流,无以成江海
反面设喻
对比
骐骥一跃,不能十步
驽马十驾,功在不舍
对比
锲而舍之,朽木不折
锲而不舍,金石可镂
对比
蚓无爪牙之利…用心一也
蟹六跪而二螯…用心躁也
对比
坚持
专心