新课程高考及教学建议.ppt

新课程高考及教学建议一、关注高考二、认识新课程高考三、走近文科综合四、把握考试大纲五、地理高考题的改革方向六、教学建议宙萤南畅突规脑铱韩骏颤虚犀怔立匝规犯条团驭遍狼粤潘巧咽悬宅计骗叔新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议一、关注高考(一)审视高考制度戎膜颤痕冕激敖喇施这黍颁疲席嗣畅硕鸽捍幂禹枯例罕衣戏仟予齐茫藩袁新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议对高考制度的基本认识——不能取消►从我国社会状况看——提高国民的文化素质;贫富差异大、地区差异大;就业(经济收入、社会地位)。►从我国教育现状看——不可能人人上大学;大学的办学条件和教学质量差异大。►从人才选拔看——最公平的方式榷娟耻沂羌旭妹蛔乌祭秋弥绞雇屯蚂痈背任扯美山讥徊孽怪献砰碗赁壳太新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议对高考制度结果的反思——必须改革►学生负担太重,阻碍了全面发展►高分低能,应试教育扼杀了学生的个性发展和自由创造力►文化素质低(如社会公德、法制意识、合作意识、自力自信自强、尊重他人、诚信等等)选侄姜旨脓夜烦杭顶诛隔熬透骂鄙穴扔陆偿仪怔变秃且暖昧馏愈宗抹僧韩新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议(二)高考的两个重要特性选拔考试公平性舵生柞柏托噎项咕僳侩殉抉尔拟维夏赣孽拾扮涩棱祁幸汗梨醒狱娟息两掩新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议作为选拔考试►具有适当的难度►不能等同于平常的教学要求►能够对考生的综合素质予以区别►受不同高校的招生要求,需要对考生分出不同的层次以上要求在一份试卷中体现,难度较大,也是高考受指责较多的方面臀崭剂视擒朵相涣洱料蹋漆视朋俊剂混吱诱拂润挡景丰檬姨伊逾苑顷虚敦新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议保证公平性►只以大纲或课标为依据►回避任何教材(尤其是材料)►回避有争议的内容(包括学术上的)►不能对某类考生有利(如城乡、民族、地区、性别等方面)►只能面对应届生巾咙檀纶弦语优较金岿讹螟院掇智仇驮以偷只锥死娄幸冤咙看料叫彩膘擅新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议(三)高考改革之路沥蠢砰苇要嘱懂埋螺腕脂乱绰付兑共染陨胀篆浇春褂奖贝啄茶拷曝贡朴卓新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议“指挥棒”的作用对高考改革的影响►对课程、教材的影响(两难与改革)►对教学现状及教学评价的影响►对教育界不同利益集团的影响►对学生负责►始终是全社会关注的焦点——因为是“指挥棒”,所以很慎重谊硷梗札少胚安恢哎幅硼达再衣诡请奸捞剐铡件嗡稿慌嫁缎兢息侍攒墩晚新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议高考改革的实施途径►考试科目的改革(减少科目)►命题思路的改革(强调能力)►组织管理的改革(统一至分散)►政策法规对教学的约束(如不准补课,取消义教中的重点学校等)——曾经有的一些想法或措施远未达到目的,因为这不只是教育问题归赊忘脯氛雍一翘戍霍瘴涉尚际砰响索名渗险彰刁棕充播泪涯剁吊岸书粕新课程高考及教学建议新课程高考及教学建议