《揠苗助长》教案《揠苗助长》教案一、导入新: 师:同学们,今天我们一起来学习第24《寓言两则》。板书,提醒谁想展示一下你的预字形,学写生字:疲勃 2认读生字词,理解词义ù zé sòng iā pí èn bó 寓言两则宋国焦急筋疲力尽纳闷兴致勃勃寓言揠苗助长 3读通文 4按文内容填空古时候有个人,因为想让自己的禾苗就把禾苗结果。告诉我们生:寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。那大家都听过寓言故事吧,你能回忆一下,以前你都听说过那些寓言故事吗? 出示:(掩耳盗铃、守株待兔、亡羊补牢、坐井观天) 师:这篇文一共有两个小故事,所以就是“两则”。出示: 3、现在谁能说一说“揠苗助长”的“揠”是什么意思?“助”又是什么意思?谁能连起来说说“揠苗助长”是什么意思? 师评价:你真了不起,老师不讲你也能自己解决。明确:揠,“拔”的意思。揠苗助长就是拔禾苗帮助禾苗长高。三、自读自悟、这篇文很有意思,咱们试着演一演,怎么样?(想)别忙,想要演好这篇寓言,首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作、语气,把这个人当作自己,来,自己先试着读读文。看看事情到底是怎么发生的。(一)、第一自然段、指名读文从他的朗读中,你体会到他是这样的语气?(焦急)从文中的什么地方可以看的出来呢? 出示:宋国有个农夫,他巴望着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。(1)“巴望”是什么意思?(很希望,希望的不得了) 文中为什么要用“巴望”而不用“希望”呢?我们来换个词来读读,看有什么不同。①他巴望着自己田里的禾苗长得快些……(指名读,扩大读的面积) ②我希望自己田里的禾苗长得快些……(2)“天天”你是怎么理解的呢?(每一天都来) 师:星期一来吗?星期二来吗?……晴天来吗?阴天呢? 能通过你的朗读来表现一下吗? (3)我们也来学着他的样子来把这一句读读看。(齐读) (4)这一段当中还有那些地方表现出他很希望自己的禾苗长的快些? 出示:“可他觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。”师:他读的怎么样啊?谁能来评价一下?(突出了几个字“一点儿也没有长”) 师:你也能学他的样子来读一读吗? 师:真的一点儿也没有长吗? 生:禾苗实际上是长高了,只是生长的速度很慢,一两天是不会有多大的变化的,而这个人不懂植物生长的规律,所以就认为禾苗一点儿也没有长。于是就想办法帮它长。师:这个人为什么觉得一点儿也没有长? 生:因为他太着急了! 师:来,我们一起再通过朗读来体会一下农夫焦急的心情。农夫会怎么想?怎么说? 过渡:心里着急就得想办法啊,于是他苦思冥想了一阵,终于想到了一个好的办法。是什么办法呢?生说出示师:他想出了怎样的办法? 出示:一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑,累的筋疲力尽。师:原来他苦思冥想的办法就是用拔的方式来帮助禾苗快快的生长。师:想出了办法,按理说他应该是很轻松的,可是他还为什么筋疲力尽呢? 生:“一棵一棵的往上拔”、“从中午一直忙到天黑”所以才筋疲力尽。虽然是这么的累,你看看他的脸上的表情:高兴着呢,怎么会是这样的表情呢?(总算是看到了自己的禾苗生长了一大截) 出示:观察人物图画(词串联系)你能用你学过的词语来形容一下他的表情吗? 3、你能读出这种既高兴又累的感觉吗?
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