乘法口诀练习课.doc

莃肂袄乘法口诀练习课羀薈薅浙江省绍兴县钱清镇中心小学李国娟312025蒄膁薁教学目标:荿肄蚈1、进一步理解乘法的含义,熟练背诵乘法口诀表。薆薃芅2、。蝿袅肃3、培养学生观察、分析、推理等能力以及良好地学习习惯。莃蚁莀教学重难点:膈薅螈熟练背诵乘法口诀表。莄螀蚆教学过程:蚈芅螅一、乘法的意义复习蒆膂莃1、看图找信息,提问题肇肆袈教师出示15个圆片:芃芁肇螀螆膃师:看到老师的圆片,你发现了什么数学信息?芄蚃膂生:每堆有3个圆片,这样的有5堆。膀薇羈师:对,看图示有方法,我们努力地去寻找要找像“每堆有3个圆片,这样的有5堆”这样的有关系的两个信息。为什么有联系,因为我们利用这两个信息就可以提出一个问题。谁能提出问题?肂螁蒈生:一共有几个小圆片?蕿芇羅师;真棒。利用两个信息,提出一个问题,我们就能把一个问题解决了。一起来说一说。膃袀袁生:每堆有3个圆片,这样的有5堆,一共有几个小圆片?肈肇羈2、解决问题,引出乘法的意义芅节蚅师:你会列算式吗?蒈螈莂生:3×5=155×3=15羂莀虿师:为什么用乘法?袇蒈肈生:因为用乘法比较简单。肃螃肅(教师板书乘法)薁羄肄师:求5个3的和是多少,用乘法。这就是乘法的意义。(板书;意义)膅袁蚂生:求5个3的和是多少,用乘法。羀螅膈二、复习乘法口诀羂羀蒆1、理解口诀的好处葿蒅薂师:刚才为什么算得那么快?羃莂蒁生:因为用了乘法口诀。衿芆芈师;乘法口诀帮了我们很大的忙。3×5的口诀是?(三五十五)一句口诀可以写出几道乘法算式?肅蒀袇生:一句口诀可以写出2道乘法算式。芈羆芄师:乘法的意义,可以让我们记住口诀,有了乘法口诀,我们可以把题目做得对又快。(板书:对快)袂螃芀2、多种形式地背口诀蚇蚆莇师:假如你要考考同学有没有把口诀放在心上,你有什么方法考考别人?袄羁芈生1:背口诀。莁蒇螂生2:出题目。羅聿芃生3:问问题。袀膇蒇师:那我们先来用背口诀的方法。背口诀得先找规律,同桌说说他们的规律。螂莂莅生:我知道1的口诀是一句,2的口诀是2句,3的口诀是3句,4的口诀有4句,5的口诀有5句,6的口诀有6句,7的口诀是7句,8的口诀有8句,9的口诀有9句。芀羈蒄师:一共有几句?螄薀肂生:一共有45句。虿蚈蒇A、横着背乘法口诀表。袅袃螆师:1的口诀是?2的口诀是?(各种形式地背)肈蒈膆B、竖着背蚂羁螁师:竖着背是什么规律,比如,第一列,有什么规律?薈袅薇生:第一个因数都是1,第二个因数是从1开始按从小到大的顺序一个一个大起来排列的。螄腿膇师:一共有几句?羇蚅蚃生:9句。螅蒂薀师:谁来背一背。蚀莅蚇生背薃薀薈师:第二列有什么规律?肀膆莅生:第一个因数都是2,有8句。蚄羂薂师:第3列第一个因数都是?(3),有几句?(7句)……同样的规律类推。葿袆螇师:我们来背一背。(各种形式的背)蚅肁蚄C、斜着背。罿蚆螃师:除了横着背,竖着背,我们还可以?(斜着背)一一得一,二二得四,接着背。(生背)蒃蒃莁师:有什么规律?两个因数都一样。这样的有几句?(9句)还可以一二得二,二三得?(6)三四(12)接着背……莈莇袇D、抽背薄薂肅三、巩固练习螇肇蒅1、自编题目蚅蚀膀师:为了考考小朋友有没有把口诀放在心上,我们还可以用做题目的方法。蒁袈膁请你写两道乘法算式再算出得数。写好后同桌间相互检查。莃肂蒆师:瞧,我们自己编题后相互检查,一会儿就做了4道题。羀薈羃2、听算蒄膁膃师:老师报题,请小朋友写下算式并算出得数。写算式的过程就是思考的过程。荿肄芀老师出8题。薆薃袇3、实际应用蝿袅蚅师:我们班的小朋友加老师一共有几个人?横着数,每排有?(8人)(这样的有6排缺一个)可以怎么列式?莃蚁羂生1:8×6-1=47(人)膈