8全家福.doc

薃山美版三年级上册品德与社会教学案艿课题:8、全家福羇陈红霞芄教学目标:蚃一、知识与技能: 通过活动了解自己的家庭,以及家庭成员之间爱的故事。蚀二、过程与方法:培养学生收集资料、归纳整理资料的能力。蒅三、情感态度与价值观:引导孩子体会亲人对自己的爱,从而激发他们对家人的爱。肃重点:让学生了解自己的家庭,以及家庭成员之间爱的故事。螃难点:引导孩子体会亲人对自己的爱,从而激发他们对家人的爱螇教法:运用同学自由合作交流与注重自主、合作、探究的学习方式膇联系自己生活中的所见所闻讨论点拨结合法螂教具:全家福相片图片卡片音放设备(歌曲)袃课型:新授课膈学案薅教师活动袅学生活动羂设计意图袃薁袈芆一、   创设情境,引出新课芄1、谈话激趣:我们都有一个幸福的家,家里有爱我们的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈,我们在他们的呵护下一天天长大。家是什么样的?一起来交流好吗?聿2、看全家福照片欣赏《吉祥三宝》,说说歌中唱的是什么?(出示课件2)蚇莆二、进入教学,展开活动蚅螁蚀蒆螂蒃葿活动一:讲讲我的一家薆1、师:你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。课下我让你们搜集你的全家福照片,带来的孩子举起来给老师示意一下(生举照片)。你愿意把你的家人向老师同学介绍一下吗?快快拿出你的全家福照片先在小组内介绍一下,让小伙伴们知道你的家人都有谁?他们有什么爱好?习惯?(出示课件3)荿教师准备:绿树图片、膅    教师家人照片    、  爱心卡片、歌曲。螅一、   歌曲激趣,引出新课膂膈教师播放《吉祥三宝》歌曲。听过熟悉的歌曲后引出“家”,教师板书“家”。芅并引出问题,由家你想到什么?让学生自由发言。总结发言,讲述自己的一家并出示全家福。袂虿二、进入教学,展开活动袆活动一莅教师给学生充分的时间并引导畅谈自己的全家福,相互交流,并相互交换欣赏相片后彼此的感受。在此基础上教师引出问题,家是什么?引导同学思考,讨论。然后依据全家福中的人物之间的关心及相互的联系纽带“爱”并板书。节莁罿莅活动二罿学生准备:全家福照片蒀蚄听歌曲,学生说说歌中唱的是什么,讨论并回答。薂蚁由家联想到什么,学生自由发言。观看多媒体相片。艿螄活动一羃介绍自己的一家欣赏别人的一家相互讨论,思考共同的问题得出相同的答案“爱”莃体会家庭成员彼此的纽带。肈袄莀羈蚇蚂肂以趣导入,激发兴趣,引入新授。螇螇肃蕿螀袇蒄芁活跃课堂气氛,以交流互赏,讨论理解学习为主。真正理解家庭成员间的纽带。薈羇袄膃把课前准备的全家福照片先与同学交流。羀2、找同学到前面把自己的照片展示给同学看,并介绍自己的家人。膇说完后,提问其它学生,看了他的照片有什么感觉?你觉得家是什么?根据学生回答,引出家是一棵大树。树上有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我。(出示课件4诗歌)蚆引导学生朗读并欣赏。薃活动二:讲讲家里爱的故事蚂1、我们的成长离不开家庭,离不开父母的关心、爱护和精心的养育,父母长辈为我们的成长做了些什么呢?(出示课件5)小组交流。羆2、全班交流:父母长辈养育自己的事例。(出示课件6)螆3、畅谈“家是什么”板书:家(出示课件7)羄教师板书:家是用爱筑成的,是用情浇灌的,(师画爱心)板书:点点滴滴都是爱肀聿蚃教师引导同学讲讲家中关于爱的故事,父母与我们之间以及家人之间的爱,进一步激发学生的感情,在此效果引导学生“此刻想对家里人说些什么?”给同学们留些时间交流引出如果你们是图中的