2014学年第2学期大4班班级计划.doc

大四班班务计划与总结教师:杨学英班况总体分析本学期本班共有42名幼儿,男生21名,女生21名,已有一定的在园学习生活的经验。如今开始了他们在幼儿园的最后一学期的学习,孩子们在身体发展、认知发展以及社会性发展等方面有很大的提高。优势方面:  %的幼儿生活能力有很大的提高,会自己穿脱衣服、折叠小被,有为集体做好事的欲望,做老师的好帮手,帮助老师整理被子、收晨检牌等;89%的孩子能和同伴友好、合作地游戏,共同分享快乐。 %的孩子能积极、大胆地参加体育活动,有安全意识和初步的自我保护能力。91%的幼儿都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪。在美术活动中,幼儿自己想自己画的能力有了,95%的孩子能大胆的进行布局、丰富画面,涂色均匀,想象丰富。  %的孩子对周围事物的变化发展较感兴趣,孩子们在日常生活中能讲普通话,乐意与同伴交流,62%孩子能大方地在集体中说话,并能用较完整地语句讲述图片内容。  弱势方面:  %的幼儿的责任心、坚持性和自我控制能力较差,原因主要是:一方面是由于班级中独生子女、性格外向和好动的幼儿居多。22%的幼儿对各种活动虽然很感兴趣,但是一碰到困难时就退缩了;而有3%的幼儿对活动一投入就难以控制自己的行为。另一方面是教师针对幼儿存在的问题没有采取有效的教育方法、手段和策略。,33%的孩子表现出主动性、积极性不够,遇到困难容易放弃。收集各种资料时,利用家长资源还比较欠缺。 这学期是他们在园的最后一个学期,76%的孩子没有入学前的紧迫感,没有良好的学习习惯。在这最后的学期里,我们将通过集体教学活动行为训练,能够养成正确的上课举手、站立坐姿、翻书阅读。合理利用和珍惜时间,减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏习惯。从而培养良好的学习习惯,为幼小衔接做准备。%的幼儿能学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。,动作协调、灵活。98%幼儿能手脚协调地爬、跳、攀登。、坐和行走的姿势。、创造性的运用好各种器械锻炼身体,有良好的整理稳地行走。。坚持户外游戏活动,提高每日两小时户外体育活动和游戏活动的质量。根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。、晚刷牙的良好习惯,注意保护五官。%能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。、清楚地说出自己想说的事。%幼儿喜欢听故事、念儿歌、看图书,能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。、连贯、清楚地讲述一件事。,不随意打断别人。。,写画时姿势正确。、游戏活动中,让幼儿多学讲普通话,以此训练幼儿的语言表达能力。,增添各种书籍,每天利用餐前、餐后以及离园时间进行故事分享活动,提高幼儿的阅读能