:9月9日-10日教学要求:,认识多音字“磨”。、流利、有感情地朗读课文,背诵这两首诗。,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,理解古诗的意思,感悟诗的意境,背诵这两首诗。教学难点:理解古诗的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶。教学准备:收集有关刘禹锡的生平资料或名篇佳句,收集洞庭湖的资料。教学时间:两课时第一课时望洞庭教学要求:、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。,认识多音字“磨”。,并能写出《望洞庭》一诗所描绘的美景。,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。教学重、难点:理解古诗的意思,感悟诗的意境。教学准备:洞庭湖风光的多媒体课件、配套朗读磁带;学生搜集有关洞庭湖的资料。教学过程:一、,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭湖。。洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有很多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。师:介绍得真不错,咱们一起去看看。。(1)你看到了什么样的景象?你能用一组词来描绘看到的景象吗?(2)师送一组词,卡片出示:波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。齐读。:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢!多媒体出示诗和配乐朗诵。二、,明确要求。读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。,正音:洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”(1)你懂得哪些字的意思了?说说诗中字的意思。相:相互。和:和谐、协调。湖光:湖水的光。(2)词语呢?秋月:可以看出时间是秋天的晚上。(3)这句诗的意思是什么呢?齐读。秋天的夜晚,月光如水,水映月光,【水光相互辉映】两者融合在一起,显得非常和谐。(4)潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。潭面无风:湖面【风平浪静】,让你想到了哪个词语?(波澜不惊)(5)理解这句诗意,齐读。湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。(6)再读这两句,喜欢这两句诗吗?诗中把什么比作什么?(7)谁能美美地把这两句诗读好?(给生配乐)湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。自由读,用学习一、二句的方法,先理解字的意思,在理解词语的意思,最后再说说诗句的意思。全班交流:(1)遥望:远望。点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。(2)山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。(3)
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