五下读书会.doc

班级读书会活动之二阅读内容:《上下五千年》活动目标:,在交流中丰富自己的知识。,读《中华上下五年》,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。。激发学生继续阅读的兴趣。活动过程:一、导入我们一起阅读了一本《上下五千年》,大家已读了一段时间,都读完了吗?二、精彩回放——我来描述你来猜1、你可以概括一个人的形象特征或概括一个故事的大概内容,猜人名或故事名。2、学生出题,学生猜。3、看了你们的表现,老师真高兴,你们的概括能力提高了很多,但在读书的同时也加入自己的思考,进入下面的环节:三、畅所欲言——,英雄万万千,他们为民族的历史画卷增添了光彩,一定有你印象深刻的人物,说说你对他的了解,并适当评价一下。。:(孔子)请介绍孔子,你对他有多少了解。(诸葛亮)对他大家应该不陌生吧,在三国演义中他是一位重要人物,你了解它的哪些故事?学生说:草船借箭、三顾茅庐。(郑和)还记得前不久我们学习了一篇有关郑和的课文,谁来介绍有关郑和的事,他对我国有哪些贡献?(郑成功)他最典型的事例就是收复了台湾,假如你是台湾的老百姓,你们会说些什么?(文成公主)谁来简单介绍她。(林则徐)在清朝末年,清政府腐朽无能,鸦片开始入侵,你知道鸦片的危害吗?道光帝为了维持统治,派林则徐去广州禁烟,这就是历史上有名的《虎门销烟》,从这段历史中你感受到什么?(学生说) ,这些人物就变得栩栩如生,在老师头脑中越发清晰,还有自己崇拜的人吗?(指名说):这本书给渴望了解历史的青少年一份厚礼,这些优秀的代表,都以他们的业绩和成就,为民族的历史画卷增添光彩。当我们重温这五千年的历史时,不禁为之而自豪。班级读书会活动之一阅读内容:《上下五千年》活动目标:《上下五千年》(上古—秦汉)的重要历史故事及人物。,继续养成读书做笔记的良好习惯。《上下五千年》的兴趣。活动过程:以“朝代歌”导入1、同学们,上个学期我们学过一首《朝代歌》,还记得吗?谁来背背看?出示《朝代歌》,齐读。同学们,假如将一个国家的历史比作一个人的年龄,我们的国家已经将近5000岁啦!二、回顾故事内容,接受考查。1、前一段时间大家阅读了《上下五千年》的上古——秦汉部分。今天就让我们走进这本《上下五千年》,走进一个个精彩的故事,感觉一个个鲜活的人物,畅谈我们心中无尽的感言。老师今天先来考考大家,敢不敢接受挑战?2、学生抢答。根据图片提示回忆你所读过的《上下五千年》中的故事,用一两句话概括地说说故事的内容。(1) 荆轲刺秦王  (2)黄帝战蚩尤  (3)武王伐纣(4) 苏武牧羊3、老师再来考考你,谁能将这些事件按发生的先后顺序重新排列(1)黄帝战蚩尤——上古  (2)武王伐纣——周朝  (3)荆轲刺秦王——战国(4)苏武牧羊——汉朝三、交流人物之最最近,老师也和大家一起在读《上下五千年》,读着读着,仿佛一个个人物都鲜活了起来。我仿佛看到了正在跋山涉水的神农氏;看到了击剑而歌的冯愋;看到了一腔悲愤的屈原;看到了与人们意念中的“鬼”做斗争的王充。相信你也一定会有许多不同的情绪涌上心头,敬佩、鄙视、同情、憎恶、惋惜……那就来说说你的感受吧!我最敬佩