小鸡出壳).doc

小鸡出壳活动目标:能根据音乐的变化,尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。感知小鸡的基本特征,学习添画小鸡的眼睛、嘴巴,能画出小鸡的不同动态。体验小鸡出壳的乐趣。活动准备:小鸡出壳课件、音乐。油画棒、画有小鸡头、身体及小脚的画纸。活动过程:引导幼儿观察鸡的特征和习性,激发幼儿热爱小动物的情感(1)(演示多媒体课件)显示母鸡及小鸡的图片,引导幼儿思考。师:“看,这是谁?它们在干什么?它们长得什么样?”“它们是怎样走路的?”(组织幼儿学一学)(2)组织幼儿讨论:“小鸡是从哪里来的?”(3)小结:小鸡是鸡妈妈生下蛋后,孵出来的。学习律动《小鸡出壳》。(1)讨论小鸡出壳的动作,鼓励幼儿创造想象。(演示多媒体)显示三只鸡蛋:“老师家有一只大母鸡生了三个蛋,她已经把鸡宝宝孵好了,今天就要出来了!可是小鸡的身体外面还有一个硬硬的蛋壳,她怎么才能从蛋壳中出来呢?小朋友帮小鸡想想办法吧!”(请个别幼儿用肢体表现)(2)小朋友们真会动脑筋,想了这么多的办法,我们来试一试吧。(3)幼儿和教师一起随音乐做律动。(4)(演示多媒体课件)带领幼儿随音乐做律动。“小朋友的办法还真管用,我们叫小鸡也试试看,好吗?”师生一起对着蛋说“小鸡、小鸡,快试试吧!”用同样的方法练习律动,在每一次的音乐结束时,用多媒体演示小鸡从蛋壳中呈现出来的情境,增强活动的趣味性。庆祝活动,体验成功的喜悦。“这些鸡宝宝真能干,一下子全出来了!小鸡出壳咯!”指导幼儿学习添画小鸡。(1)出示有小鸡头、身体和小脚的画纸:“你们看,鸡宝宝的眼睛怎么还没睁开呀,还有小脚、小嘴都没长好,怎么走路、吃虫子呀!”“我们小朋友们来帮帮忙,给小鸡画上小眼睛、小嘴,好吗?”(2)教师示范绘画:分别画出吃虫子的小鸡、唱歌的小鸡、找朋友的小鸡及抬头仰望天空的小鸡,通过示范启发幼儿画出小鸡的不同动态。(3)幼儿绘画,提示幼儿不遗漏各部分特征,并启发幼儿画出小鸡的不同动态。(4)引导能力强及速度快的幼儿给小鸡涂上美丽的颜色,还可添画小草和小虫。展示幼儿的作品。“XX小朋友,你的小鸡在干什么?幼儿跟随音乐《小鸡出壳》做动作,表现小鸡出壳的动作,体验小鸡出壳的快乐。