缪菊琴：新玩法新规则.doc

新玩法新规则缪菊琴武术区的器材一直都是幼儿向往的,每天玩都不觉得厌烦。荡秋千、滑轮胎等,还能不断创新出新的玩法。不知道什么时候,孩子们发现了那个吊在滑轮上的轮胎,不仅可以坐在轮胎上、站在轮胎上荡来荡去,还可以拉另一头的绳子,把轮胎拉倒高处,再放下来。于是他们开始尝试把一些小的玩具放在轮胎上,把玩具拉上再放下。他们力气小,就几个人一起拉,后来发现往下拉比较难,也可以往远处拉,相对能轻松一些。有的孩子很感兴趣,就走过来看,甚至还有站在下面帮忙往上托举的。原来挺有意思的游戏,一下子就产生了不安全的因素。我赶紧拉开站在下面的孩子,又告诉拉绳子的孩子们,放的时候要轻轻地、一点一点地放下来,如果大家一起松手,那么轮胎就会一下子掉下来,发出很大的声音,要是下面有小朋友还会砸到人,很危险。他们点点头,并提议说:“如果看到有小朋友站在下面,一定要喊他离开了才能放绳子。”又有孩子说:“那我来负责指挥吧!我喊拉你们就一起拉,我喊放,你们就送绳子!”我向他竖起了大拇指。他们愉快地玩起来。后来,他们还尝试着坐在轮胎里,把人拉上放下,虽然有点惊险刺激,但是他们都知道要轻拉轻放,每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。幼儿在玩的过程中,总是会不断地创新、尝试不同的玩法,在相互的交流中,学习与人商量、合作,形成一定的规则。但是,由于幼儿的年龄特点,他们缺乏合理、安全的游戏规则意识,所以教师要在恰当的时候介入指导。指导也是要注意方式和方法的,不能一味地阻止他们做什么,而是要让幼儿在观察的过程中自己发现要注意的问题,通过共同商量和讨论来明确要怎么样,不能怎么样。幼儿共同制定的规则,他们更乐意接受,更容易遵守。