蒇《虞美人》教学简案袄集贤县第一中学安普红蚃原文:聿春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。袆教学目标1、了解李煜生平及其在词史上的地位,揭露身世对其创作的巨大影响;薄2、在诵读、品味的过程中,体会作者今非昔比的悲惨处境,感受词中的亡国之恨,故国之思,鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美,提高审美情趣,培养鉴赏能力;蚅3、理解李煜词“把抽象的感情形象化”的艺术特色。莁课时安排:1课时芆教学过程芅一、导入新课蒂图片导入新课,解释词牌由来。蕿二、知人论世罿了解作者、背景,回顾所学作品《相见欢》肅三、朗读指导薃1、学生自由朗读,体会明确词的感情基调(哀愁、感伤、凄婉);袂2、听录音示范朗读(节奏、停顿、重音、感情);葿3、点名学生读螆4、跟着录音读,全班齐读莁四、整体感知羀1、找出词眼:“愁”袈2、用了哪些意象:春花秋月、往事、东风、故国、雕栏玉砌、朱颜薆3、意象中变的是什么,不变的又是什么?莂明确:不变的外物(春花秋月、东风、雕栏玉砌),巨变的人事(往事、故国、朱颜),今昔对比,物是人非,“这次第,怎一个愁字了得?”——“恰似一江春水向东流”。腿五、品味赏析芇1、“春花秋月”是美好的事物,谁人不怜,但作者为何偏偏诘问苍天“何时了”呢?芆明确:以乐景写哀情蒄2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么?即作者怀念的是什么?蒁3、“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义?蚇4、在中国古典诗词中,“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗?肇5、“雕栏玉砌”指什么?“朱颜”的含义是什么?6、重点赏析“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”(设问、比喻)芁明确:把抽象的感情形象化,把无形的愁情化为有形的江水,无边无际,无穷无尽,无休无止,无法遏制,有不顾一切的感情冲动,大胆抒发了故国之思与亡国之恨。蕿六、课堂小结膆词中有不堪回首的回忆,有痛苦难耐的现实,作者以赤子之心写惨痛的国破家亡之痛,写出了一种通向宇宙人生的普遍悲剧情感,引起后人的强烈共鸣。下面请欣赏大型电视连续剧《问君能有几多愁》的片尾曲。螇七、拓展:穿越时空隧道,来到南唐,你想对李煜说什么?莂八、作
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