教学计划--青岛版5年级下册数学.doc

2012—2013学年度小学教学计划第一学期学校:六汪镇中心小学年级:五年级二班科目:数学教研组长:制定教师:王道金教导主任:校长:制定日期:2012年9月3日一、、能力情况大多数学生对所学的基础知识掌握的比较好,具有较好的分析问题和解决问题的能力,具有较强的计算能力,有较高的学习积极性,对数学的学时作业认真,每次完成的质量也很好,并且成绩也较好。但仍有一小部分学生对知识掌握不够扎实,学习能力有待提高。学习态度及行为习惯情况多数学生具有明确的学习目的,学习态度端正,具备良好的学时学习比较认真、努力、主动,他们接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础。能够认真完成作业,善于观察周围事物,发现并解决问题,测验成绩稳定,课堂上能够认真听讲,积极思考,大胆回答问题。学习困难生情况学困生上课比较被动,不闻不问,积极性不高,接受知识比较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题,没有养成良好的学习习惯,上课纪律性差,不能按时完成课后作业,导致学习成绩不佳。但也喜欢激励,在教学中应及时了解学生的学习情况,因人而异,因材施教。二、教学目的要求知识技能:,掌握小数四则运算及}昆合运算的方法,并能正确地进行计算。能根据“四舍五入法”求积、商的近似值;认识有限小数、无限小数、循环小数。,理解方程的意义、等式的性质;会用方程表示简单情境中的等量关系,会用等式的性质解简易方程;能够运用方程解决一些简单的实际问题。,知道2、3、5的倍数的特征;能找出100以内的2、3、5的倍数;理解奇数、偶数、质数、合数的含义;会分解质因数。、操作,认识平行四边形和梯形;利用方格纸和割补等方法探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式,并能正确计算其面积;了解简单组合图形面积的计算方法。,能在方格纸上根据给出的轴对称图形的一半画出另一半;通过观察,认识图形的平移与旋转,能在方格纸上将简单图形平移或旋转90。;欣赏生活中的图案,灵活运用对称、平移与旋转在方格纸上设计图案。,认识折线统计图,知道折线统计图的作用,会用折线统计图来表示数据;能根据需要选择条形统计图或者折线统计图表示数据;能根据统计结果做出简单的分析和判断。,能运用学过的知识解决实际问题。,初步了解分析研究问题的步骤与方法。数学思考:,感受转化的数学思想方法,发展学生初步的归纳推理能力。,发展学生的抽象、概括等能力,建立初步的代数思想。,经历观察、操作、验证的过程,感受转化的数学思想方法,进一步发展空间观念,培养初步的观察、比较和推理能力。,经历观察、类比、猜测和归纳等数学活动,感受数学思考过程的条理性,发展初步的推理能力。,在选择条形统计图、折线统计图表示数据的过程中,进一步提高分析和判断能力。