诗歌鉴赏教案.doc

诗歌鉴赏勉县第八中学刘懿仁《中考说明》考点概要:(1)初步欣赏诗词的形象特点、体味意境。(2)初步鉴赏诗词的语言特征及表达技巧。(3)初步分析概括诗词的思想内容和作者的情感态度。一、诗词的形象:(一)1、友人送别,思念故乡的形象:如王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。2、胸怀天下,忧国忧民的形象:如杜牧的“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”。3、寄情山水,归隐田园的形象:如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”。4、怀才不遇,壮志难酬的形象:如李白的“行路难,行路难,多歧路,今安在。”陈子昂《登幽州台歌》(二)、常用诗歌意象解说: 对诗歌意象的分析回答:表层含义+深层含义月---思乡思亲,传达离愁别恨、寂寞思归之情(思乡,怀人)(望月思乡);明月----团圆或思乡;春风、东风---春天、希望等美好事物; 笛声----思乡怀远;羌笛---幽怨凄凉,别意与乡情;夕阳、落日、斜阳、秋天、流水---凄凉失落、苍茫沉郁之情(失落、消沉、思念或珍惜美好人生)(生命短暂,时光飞逝); 灞桥易水---多怀送别;烟雾、寒霜---哀怨、惆怅、凄苦等情思; 红豆----相思;流水---人生苦短、命运无常的感伤与哀愁(年华易逝、时光的流逝); 霜----人生易老,环境的险恶,人生的坎坷;云、秋蓬----游子漂泊不定;杨柳----送别、伤感(折柳伤别、离别);西风----惆怅哀伤、游子思归; 杨花----随风飘散,使人想到飘零(离散、漂泊之意);落叶----失意;落花----青春易逝、人生无常的感叹与哀愁; 梅----坚强、不屈不挠、傲雪; 兰、荷----高洁(坚贞之志); 飞鸟----象征自由;竹----虚心、脱俗、孤傲、刚劲(气节、劲健、积极向上);芳草——离恨;亭----抒写离情别绪的意象; 梧桐细雨----凄凉悲伤,萧瑟冷寂(凄楚悲凉); 菊----隐逸、高洁、脱俗(傲视); 鸦、猿----凄苦、哀伤的象征; 雁----游子的思乡(借指书信,也表思乡之情); 孤雁----孤独、思念; 鸿鹄、雄鹰、骏马、大鹏----理想追求(志向远大);秋蝉——高洁,悲凉;子规(杜鹃)----凄凉哀伤,有归家之意(乡愁乡思);乌鸦——衰败荒凉之兆; 酒----欢悦得意或失意愁苦; 芭蕉——孤独与忧愁;青鸟----男女恋情与婚嫁有关;南浦,长亭——送别之所松柏----坚挺、傲岸、坚强(坚贞、傲雪斗霜、有凌云志);桃花----美人之喻比翼鸟、连理枝、鸳鸯——表达情爱; 牡丹----富贵、美好;禾黍----国家昔盛今衰之悲情; 西楼----送别、离愁;鸾鸟、凤凰----喻忠臣、贤士; 鹧鸪、寒蝉----喻离愁别绪、羁旅伤感之情;另外:《阳关三叠》多写故人友谊;《关山月》《梅花落》多指乡思乡愁;杜康喻酒;贾生、屈原指怀才不遇之人;陶朱、猗顿喻富商巨贾;琴瑟喻夫妇感情和谐,也喻兄弟朋友的情谊。 二、初步鉴赏诗词的语言特征及表达技巧(一)表达技巧:1、表达方式:记叙、描写、议论、抒情。(1)抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。(2)描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐。(3)描写的角度常见的有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度、“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。2、修辞方