小学英语课件(8).ppt

小学英语课件
They are monkeys.
Module 2 unit 1 They are monkeys .
一、教材分析:本课主要学习指物问答的形式,单数和复数不同的问答方式对比学习,锻炼学生的分辨能力和反应能力,及综合运用英语的能力。
二、教学目标:
1知识目标:A听说读三会掌握单词they m tiger big lion elephant small .
B掌握语言:What are they ?They are lions .They are big ….
2能力目标:提高学生英语口语水平,和运用英语的能力。
三、教学重难点:
:(一)重点A听说读三会掌握单词they m tiger big lion elephant small .B掌握语言:What are they ?They are lions .They are big ….
(二)难点:
掌握语言:What are they ?They are lions .They are big ….
提高学生英语口语水平,和运用英语的能力。
教法学法:游戏教学法,小组竞赛法,问答法
。
四、设计理念:1,《英语课程标准》强调教师在教学中要和联系学生的生活实际。倡导“任务型”教学途径,采用活动途径,倡导体验参与拓展学用渠道,培养学生综合语言运用能力,让学生利用小组合作学习,自主探究学习的方式,激发学生的学习兴趣。
五、教学准备及用具:
A为让学生掌握正确的语音语调,发挥录音机的作用。
B为给学生形象直观图画感知,利用计算机我设计了精美的课件把课文的重点内容突现出来。
C为了让学生便于单词的认知,我还设计了单词卡片
七、教学过程;
Step1:warmer: sing English songs .
Step2 Revise:
问答练习:
T: Hello ,boys and girls
How are you?
What is your favorite song ?/color ?
S:It is ….
Step3: Lead in:.老师课件出示一只猴子,问 What is this ? It is a m. 再出示一些猴子,问What are they ? 引导学生回答They are ms .今天我们就来学习Module 2Unit 1 They are ms.
Step4:Presentation:(精讲)
1 游戏铺垫:老师边做动作边说big, small 。让学生理解它的含义,然后老师边做动作边说big,让学生边做动作边说small .(设计意图:训练学生的反应能力,让学生在放松的情景游戏中掌握big, small 这两个单词。为课文的学习做好铺垫。)
2单词过关:出示单词卡片m tiger big lion elephant small,让学生认读单词卡片,先师领读再优生领读,小组内用单词卡片,小组合作,小组长负责教会本组成员。然后开火车比赛,把全班分为四组比赛。一人读一个单词,不重复。老师展示卡片,学生一个个的读。读的准确,流利的小组获胜得分。
3句型学习A 课件出示一只老虎和大象的图片,分别让学生两人进行问答练习What is this ? It is a tiger . It is an elephant .让两个同学到前面来指图画问答。拓展学习一些动物猫、狗,小鸟等,先放出这些动物的声音,猫、狗、小鸟、大象、老虎、狮子、猴子、熊猫问:“ What is this ? ”让学生根据声音辨别是哪一种动物。再做出回答。(设计意图:在呈现新知时,我为激发学生的兴趣,引发孩子的好奇心,尽可能地避免一些明知故问的现象发生,我在知识拓展学习一些动物时,先放出这些动物的声音,问:“ What is this ? ”让学生根据声音辨别是哪一种动物。再做出回答。比直接出示动物图片更能激发学生的兴趣,引起学生的好奇。)
B 歌曲激趣。师生一起唱歌。歌词大意,可以稍做改编。只是利用它的音乐,而不是其中的歌词。
What is this ? What is this ? What is this ? What? What?
It is a tiger It is a tiger It is a tiger tiger tiger
What is this ? What is this ? What is this ? What? What?
It is an elephant . It is an elephant . It is an elephant . elephant . elephant .
What is this ? What is this ? What is this ? What? What?