滨海县坎北初级中学校本课程实施方案.doc

创办特色学校是学校深化改革的突破口。从素质教育出发,要培养“合格+特长”的学生,就必须创办“规范+特色”的学校。“学校有特色,教师有专长,学生有特长”是我校办学目标所追求的理想境界。我校以创建市级“廉政文化进校园”示范点为契机,以校本课程为依托,创建以廉政文化在校园的办学特色,已初具成效。为使我校的校本课程不断走向成熟,形成稳定、鲜明的办学特色,进一步深化素质教育,特制订今年的校本课程建设方案如下。一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指针,以提高我校实施素质教育的整体水平,促进师生综合文化素养的提高,使每个学生的素质健康和谐发展,张扬学生的品德,形成鲜明的学校特色。二、目标和任务1、加强学校特色建设,开好校本课程,强化学校管理,增强学校办学活力,提高办学层次,满足广大人民日益增长对高质教育需求的重要举措。2、不断对廉政文化理论方面研究,使师生达到共同发展。在特色活动中努力让学生认识到廉政文化就在身边,促进师生综合文化素养的全面发展和大面积提高教育教学质量。3、构建认知与文化互补协调的教育模式,形成稳定的“文化育人”办学特色,得到社会的认可,并在全县特色创建中发挥示范和指导作用。三、实施措施1、渗透学科教学。学校以课堂为主阵地,将廉洁教育渗透进学科教学之中,使廉洁教育成为在校学生思想道德教育和校园文化建设的重要内容。编写了校本教材《廉政文化进校园》,利用班会课、结合思想政治课及其他人文学科教学,挖掘学科教材相关内容,根据不同年龄段学生实际,重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。把廉政教育纳入德育课,作为入团积极分子以及团课学习的重要内容,帮助学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则,确立正确的道德观、人生观、价值观。2、营造“廉政文化”氛围。几年来,学校高度重视廉政文化与师德师风、校风学风建设,经过全校师生合力打造,目前已形成“廊、墙、室、报、栏”五位一体可持续、生态型的廉政文化建设体系。廉政文化廊:将廉政文化与楹联、书刻等地域文化结合。长廊围绕“廉洁、廉教、为民”的价值观,总长33米,30个橱窗,内藏多幅廉政书画、摄影作品。廉政文化墙:建在人流量大、师生课间相对集中的两幢教学楼之间,办公室、教室、餐厅、宿舍内外墙壁均有廉政文化字画,积极打造廉政文化氛围,作为向全校师生传播廉政文化的重要窗口。廉政文化室:是指会议室,是学校师德建设、廉政文化基地的重要组成部分,室内有“廉洁清风进校园”专栏、廉政书柜、廉政字画、廉政教育片观看影视专橱,是党员干部警示教育重要基地。廉政文化黑板报:各班级定期出黑板报,板报内容以反映古今中外廉政文化方面的格言、警句、小故事或摘录领导、名人的有关廉政论著为主,旨在构建廉洁、文明、和谐的校园文化环境为目的,大力弘扬廉政文化,积极推动廉政文化进校园,促使广大师生树立“敬廉崇洁”的价值观念,形成良好的廉洁自律氛围。廉政文化栏:专栏内设立了“廉政文件”、“廉政大家谈”、“廉政教育图片展”等具体栏目。校内各部门都可以在此栏目内发布