2018-2018年下学期语文教研组工作计划一、指导思想: 认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教案主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教案常规、规范,落实、优化教案过程,扎扎实实地提高教案质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教案水平及业务能力。 二、具体措施 (一)进一步规范和落实教案常规管理,提高教案效率 1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言,老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3 、上课:努力提高教案艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教案效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教案反思。 4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教案思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次) 5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。 (二)深化教案研究,开展校本教研,提高教案实效。 1、要求教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教案方式,促进师生发展。内容包括: (1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教案氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 (2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出学生主体地位,将教案过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教案观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。 2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。 3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。 4、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。 (三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。 1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣。二年级童话创作,培养想象力和创造能力。三年级体验阅读,掌握初步的阅读方法。四年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。五六年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书,写规范字”活动。一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力。本学期,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段长期抓两点,“读课外书,写规范字” 三、具体安排 第一周 制订教研组及学科教案计划 第二周 指导学生办手抄报第三周 教研组组内学习活动 第四周 作业教案检查第五周 高年级老师讲公开课 第六周 低年级老师讲公开课 第七周 评课 第八周 期中教案工作大检查 第九周 学生读好书活动(一) 第十周 学生读好书活动(二) 第十一周 检查作业教案 第十二周 迎五一手抄报比赛 第十三周 书法比赛第十四周 庆六一节目指导 第十五周 完善工作中的不足第十六周 教研组总结课题类别课题编号长垣县基础教育教案教改实验课题立项书申报课题名称:小学语文创新性作业设计研究申请人:蔡文所在单位:长垣县恼里镇小辛庄矿山学校申报日期:2018年6月联系电话:长垣县基础教育教案研究室制一、课题研究人员基本情况课题主持人姓名任教案科行政职务专业技术职务研究专长在课题组中分工蔡文语文小教一级组织调查确定课题、制
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