半命题作文.doc

半命题作文备课:王茹授课:王茹审核:王小宁【教学目标】1、指导学生学会半命题作文的审题,理解命题意图。2、符合题意和写作要求。3、中心明确,内容具体。4、感情真挚,思想健康。5、语言通顺,条理清楚。6、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。7、合理安排内容的顺序和详略。8、能正确使用常用的标点符号。【教学重点】1、准确领悟半命题作文的要点,确定中心。2、选材,把握半命题作文的写法。【教学难点】1、审题。2、组织材料。【教学方法】1、讲授法2、探究法【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【教学要点】2014年命题预测,命题作文知识讲解。【教学步骤】一、导入:纵观今年省内外中考作文题,不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式,在话题作文、选题作文备受推崇的今天,半命题作文不但没有被冷落,反而呈上升趋势,越来越受到人们的青睐。因此,在四种常见的作文类型中,半命题作文仍是不可忽视的一种题型,也应该是我们备考练习的重点内容。二、命题预测:纵观20123年全国中考作文命题,半命题作文备受推崇,具有多样性,灵活性、人文性的特点,便于每一位考生有话可说,有个性张扬,2014年依旧看好,而且更具新意。三、题型特点:半命题作文,如同在蓝天里放风筝,限制性与开放性兼具。因为这种题型指定了某些词语,有较大的限制性;同时又留有一半空间让考生自由发挥,具有一定的开放性。一半已经给定,一半尚需补充,给定的预示着限制,待定的意味着开放。作为一种常见的作文命题形式,半命题作文既有材料作文、话题作文的开放性和灵活性,又有命题作文的严肃性和限制性,因而越来越受到命题者的青睐。四、易错点再现:1、拟题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,写出的作文“撞车机率”也相当高。比如,《当我面对的时候》这一半命题作文,大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等,好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如《人生路上多》为题写作时,大家拟的题目不是《人生路上朋友多》,就是《人生路上坎坷多》。不难看出,由于思维闭塞、缺乏创新,学生都是按照同样的思路去命题,这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象!2、拟题过大,难以下笔。以《感悟》这一半命题作文来说,《感悟自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然,拟出这样的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,要写深写透很难,更不易写出自己的真情实感。3、脱离文题,我行我素。半命题作文将题目补充完整后,就相当于一篇命题作文了,因此文章的内容就应围绕题目来表现,但有些同学抛开题目,任意为文。如半命题作文《我,因为我》,有位同学拟题为《我美丽,因为我独特》,这是一个很有新意的文题,但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特,显然与文题相距甚远,造成失分。五、知识讲解:1、概念。半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容,学生根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对学生来说既有所限制又不失开放性,在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬,又能较好地避免宿构和猜题押题,能较为真实地反映学生的写作水平。2、结构形式。半命题作文从本质特点上讲,只是划定了一个写作范围,而把选材、