幼儿园小班游戏.doc

蚅小班游戏芃游戏《棒棒糖集合》腿目标:学习按照老师的指令做动作。袆玩法:肅幼儿是一颗棒棒糖,按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如:“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。蝿芁数学游戏《好朋友饼干》芈目的:学习按物体的形状、颜色分类。蒄玩法:薀幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰,随欢快的音乐节奏绕圆圈走,音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样的同伴,抱在一起。肈莇体育游戏《开心跳跳糖》袃目的:尝试各种跳法,能根据信号做动作。芀玩法:聿发给幼儿不同的颜色胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿兴趣,并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。蒅莃游戏《小乌龟赛跑》羁目标:发展跑的能力。膁玩法:袇幼儿戴上小乌龟头饰,背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬螂螁游戏《蛇行走》羈玩法:羆把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行,引导幼儿愉快地在椅子或积木间呈S形行走或慢跑,不要碰倒椅子或积木。可组织两组幼儿竞赛。蒅蒁游戏《小鸡找虫吃》羀方法:莈游戏开始,老师带小朋友边说儿歌,边向草地慢慢走去。说完儿歌后,他们来到场地中央。然后老师蹲下说:“叽叽叽”,并用手做模仿小鸡找虫吃的样子,小朋友们学着老师的动作。接着,老师又站起来换一个地方,小朋友也跟着去。这样反复几次。最后老师说:“天黑了,小鸡快回家吧!”小朋友随老师回家。袅节游戏《点五官》螇目标:巩固五官在脸部的位置。蒆玩法:芄幼儿两人一组交替游戏,一个幼儿讲五官的名称,一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置;点错或动作慢,则互相交换角色继续游戏。羂袈游戏《玩报纸》薅目的:螄尝试各种玩报纸的方法,体验体育游戏的快乐。螃玩法:羀1、拿一张旧报纸,尝试各种玩法。羇2、学习将报纸铺在地上,双脚并拢从报纸上跳过去。膃3、将报纸揉成团向上,向前扔。蒃蚇游戏《转转停》肆目的:发展幼儿的平衡能力,学习听节奏转圈。薂玩法:膃在户外空旷的场地进行,幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转,等教师喊停时就立即停下,看谁站得稳,避免互相碰撞。螈蒈游戏《少了什么》建构P119芆目的:发展幼儿的感知比较能力。蚀玩法:袀引导幼儿观察:左图缺少了什么?右边的哪一幅图补上去,就变成完整的了?请圈出正确的答案(如图)薆蚅游戏《水果蹲》蒀目的:幼儿学习按口令做动作。蚇玩法:蚅幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,此游戏适合小组活动。教师念儿歌,如“苹果蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲”,幼儿可按口令做出相应的动作。膄膀游戏《奇妙的箱子》虿目标:发展触摸觉,培养感知能力。肇玩法:薄一个纸箱子,里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东西,并告诉大家,自己摸到了什么,是什么样子的?说完,拿出箱子里摸到的东西给大家看。说对了,换箱子里的东西,请另一名幼儿摸,说错了,可以再猜一次。羁螀游戏《变脸》膅目的:丰富幼儿表情及情感体验。羃玩法:蚁幼儿用小手捂住脸,教师说:"变变变,变出笑脸瞧一瞧!"幼儿做出相应的表情。也可请幼儿来发出口令:"变变变,变出生气的样子瞧一瞧。"可变换多种表情进行游戏如:委屈、气愤、微笑、大笑等……薇蒈游戏《捏拢放开》莃目的:通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。莂玩法:蕿幼儿边说边用手指表演:"捏拢放开,捏拢放开;放开捏拢、放开捏拢,小手拍两下。"这时教师说某一部位名称(如:头)幼儿用双手边做爬的动作边说:"爬呀爬呀爬呀爬,爬到头上。"教师接着说另一部位名称(如:脸),幼儿用双手边做爬的动作边说:"爬呀爬呀爬呀爬,爬到脸上。"游戏照此反复进行。蚆提示:游戏玩熟悉后,可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。肆膂游戏《大踏步和小踏步》蚀目的:享受变化的乐趣。螅玩法:薅教师迈大踏步“一、二、三、四”,幼儿则走小踏步“一、二、三、四”,带领幼儿变化步子的大小。袂蒇肇游戏《小动物在哪里》羅玩法:蚃一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后,其余幼儿也把双手藏在背后,请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。蕿芅游戏《请你跟我这样做》莄目的:训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。莃玩法:薀一、训练节奏:薈教师:请你跟我这样做,并做出拍手××的动作。袃幼儿:我就跟你这样做,并模仿老师的节奏做出动作。膃注:音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如:莈×××××|×××××蚆芃游戏《小猴摘水果》薀玩法:葿请幼儿扮演“小猴”,请“小猴”爬到攀登架上摘一个“水果”,然后从旁边的滑梯滑下,将“水果”放到指定的地点,强调游戏规则:排队进行,“小猴”每次只能摘一个“水果”。袄蚂游戏《树叶朋友》莀方法:蒀幼儿当树叶,听〈秋天〉的歌曲,按自己的体验做动作,歌曲结束后,按老师的指令行动,如:膇