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三年级语文阅读训练——《炮手》[日期:2013-06-14]来源:小学研训部 作者:陈颖丽[字体:大中小]课题 炮手年级 三年作者 杨怡越指导者 初立宝词语1.  按照要求写词语近义词攻击--()原谅—()反义词清楚--()服从--()2.  据上下文,理解词语的意思。侵入:瞭望:连声喝彩: 句子仿造句子写一写:1、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。 2、“干得好,伙计!这座农舍看来不太结实,它全垮了!”将军连声喝彩,回头微笑着看着炮手。(提示语在后) 阅读理解1.  从文中找出表现炮手脸色变化的三个词语,体会他的心情是怎样变化的?,。,。,。2.  为什么军官在寒风中打颤,而炮手却流汗了?3.  炮手明知道那是自己的家,为什么还要瞄准房子开炮?4.  试想战争结束,炮手回家会发生什么?表达特点这篇课文是通过()的变化和()来表达中心的。课题 装满昆虫的口袋(3——5自然段)年级 三年级作者 孙唱指导者王钟生 词语1.  联系上下文解释词语。欣赏:小心翼翼:。反义词隐藏——()富有——()近义词呼喊——()欣赏——() 。①每到早晨,法布尔把鸭子赶进池塘后,就一动不动地趴在岸边,静静地观察奇妙的生物世界。_______________________________________________ ②他小心翼翼地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里,打算回家再好好欣赏着珍珠一般的“宝贝”。______________________________________________2、蝴蝶在花丛中飞来飞去。(改写成拟人句)阅读理解1、请用简练的语言概括出文中介绍的两件事。2、用“﹌﹋”划出法布尔对自然有着浓厚兴趣的句子,并在从中用“△”标出重点词语。3、从两个感叹号,你读懂了什么?4、从“三天前”这一词语展开想象,你仿佛看到了什么?5、并说说他的故事对你有什么启发? ,说说课文的结构是()。 大自然的语言(2——5自然段年级 三年级作者 孙唱指导者 王钟生课题 1写出下列词的近义词。粗心——()如果——()到处——().()的白云()的蓝天()的山脉()的语言()的春天()。例:月光洒向大地,不就像一汪清水?月光洒向大地,就像一汪清水。⑴蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”? ⑵大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串? “﹏﹏﹏”画出。阅读理解1、填空。读了这段文字,我们知道了()、()预示天气变化,()、()预示着季节变化。2、你还知道哪些大自然的语言?3、从作者了解这么多大自然的语言你体会出了什么?4、读后你有什么启发? “语言”?仿照诗歌写一节课题李时珍年级 三年作者王晓琪指导者 。那时候,行医是被人鄙视的行业。()()()()()的药方()地说疑难()()()(){行{,病人吃错了药,那多危险啊!(改成陈述句)________________________________________________________。2、李时珍22岁开始给人看病,一面行医,一面研究药物。(用带点词语造句) 阅读理解那时候,行医是被人鄙视的行业,李时珍的父亲不愿儿子当医生,但是李时珍却处处留心向父亲学下了不少药方。有一回,父亲给人看病,病人患的是一种疑难病症,父亲一时想不出有效的药方。李时珍轻声地说了一个古方,父亲一听,正是对症良药。从此以后,父亲同意他学医了,他二十二岁就开始给人看病。1.“处处留心,暗自记下”说明了什么?________________________________________________________。李时珍一面行医,一面研究药物,他发现旧的药物书有不少缺点,许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明性状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。他想,病人吃错了药,那多危险啊!于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。①______________;②______________;③______________。 2、这段主要写什么?________________________________________________________。李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,而且还亲自到各地去采药。他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了产药的名山,他有时几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了,就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝,判断药