4 快乐的暑假.ppt

快乐的暑假
课文原文
将紧张锁在教室,
我们背起满书包的憧憬,
走出学校的严肃,
走进暑假的活泼。
夏天的太阳,
流光溢彩。
我们到郊外,
做一回阳光的儿女,
欢腾跳跃,采花摘果。
我们来感受,
大自然真切的呼吸,
重拾书本外的童年。
欢快的笑声,
惊醒了树上的鸟儿。
扑啦啦,
几只雀儿掠过蓝天。
生动的画面,
比图画书上的还要美丽。
跳进清凉的海水,
我们是一群无拘无束的鱼儿,
相互泼(pō)洒着海水,
快乐便四处飞溅。
我们绽开的笑脸,
比阳光还要灿烂。
大人们惊觉:
放下沉重的书包,
我们仍是那群
率(shuài)真的小孩儿。
喜欢蹦蹦跳跳,
喜欢唱唱笑笑,
对着天上飞过的白鸽,
齐声呼叫。
在阳光下,
自由地成长,
那是我们放飞的心愿。
课文分析
本篇略读课文是一首儿童诗,描写的是学生们结束了紧张的学习生活,走进暑假,在丰富的暑假生活中,享受大自然的阳光,感受童年的快乐。
全诗共有三节。第一节共有四句话。第一句“将紧张锁在教室……走进暑假的活动。写“我们”结束了紧张严肃的学校生活,开始了暑假生活。“满书包的憧憬”充分表现了“我们”对暑假生活充满了向往。第二、三句写“我们”要到大自然中去,享受夏天那灿烂无比、五彩纷呈的炽烈阳光,去享受在大自然中自由自在的生活。第四句与第一句呼应,写“我们”在活动中能得到与教室里截然不同的感受,找回童年的自我——童年那天真烂漫、无忧无虑的自我。
第二节是对“我们”暑假生活的具体描绘。第一、二句写“我们”融入大自然,惊醒的鸟儿飞上蓝天,“我们”也像那些鸟儿一样自由自在地欢笑,构成了一幅美丽动人的图画。第三、四句写“我们”融入大海,像无拘无束的鱼儿嬉戏、欢笑,那一张张笑脸是多么灿烂。第五句写“我们”暑假的快乐生活展现出“我们”孩童率真的本色。
第三节写“蹦蹦跳跳,唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色,自由地成长是“我们”的美好心愿。
这首诗浅显易懂,贴近儿童生活,反映了儿童的天性以及他们对快乐地生活,自由成长的强烈愿望;同时也告诉学生,在紧张的学习生活之余,在沉重的学习压力之下,应该如何积极地利用假期生活来调剂自己,使自己活泼、快乐、健康地成长。